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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教程》一本結(jié)合新媒體互聯(lián)網(wǎng)+的教材，一部涵蓋音視頻文本圖的立體學(xué)習(xí)工具，一張由抽象到具體的學(xué)習(xí)導(dǎo)圖，一本提高播音功力的秘籍。打開普通話播音學(xué)習(xí)的全新途徑——看一看教材圖片，自主解決播音問(wèn)題；掃一掃二維碼，觀摩知識(shí)點(diǎn)講解播音視頻；練一練精準(zhǔn)內(nèi)容，領(lǐng)略學(xué)以致用的輕松秘訣。播音創(chuàng)作基礎(chǔ)，是從事播音主持專業(yè)的必修課之一，是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，主要是針對(duì)播音創(chuàng)作的內(nèi)外部技巧進(jìn)行理論概述和實(shí)際訓(xùn)練，是主持人語(yǔ)言創(chuàng)作極其重要的環(huán)節(jié)。編寫體例和訓(xùn)練方法上有獨(dú)特的編排，對(duì)訓(xùn)練材料嚴(yán)格甄選，使其既彰顯出理論的豐富性和完整性，又不失科學(xué)性和規(guī)范性。本書采用互聯(lián)網(wǎng)+形式，集音頻、視頻及文字課本于一體。

作者簡(jiǎn)介

　　張永潔，女，碩士，河南開封人，現(xiàn)就職于鄭州西亞斯學(xué)院新聞與傳播學(xué)院，副教授。主要研究方向：播音與主持，藝術(shù)理論。先后發(fā)表專業(yè)論文十余篇，主持參與各級(jí)科研項(xiàng)目十余項(xiàng)，參與編著專業(yè)教材6部。劉春蕾，女，碩士，河南淮陽(yáng)人，周口師范學(xué)院新聞與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)，副教授；周口師范學(xué)院特色專業(yè)播音與主持藝術(shù)專業(yè)帶頭人。河南省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者，河南省教學(xué)標(biāo)兵。李雅林，女，碩士，河南省新鄉(xiāng)人，現(xiàn)就職于新鄉(xiāng)學(xué)院，副教授，主要研究方向：新聞傳播，語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，普通話水平一級(jí)甲等。曾榮獲河南省青年骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)，主持省部級(jí)項(xiàng)目三3項(xiàng)，先后發(fā)表專業(yè)論文20余篇，其中多篇論文獲獎(jiǎng)，參與編著專業(yè)教材4部。

圖書目錄

第一章緒論/
第一節(jié)播音創(chuàng)作的要素和特征/
第二節(jié)播音創(chuàng)作的語(yǔ)言/
第三節(jié)播音創(chuàng)作訓(xùn)練的目的和要求/

第二章播音創(chuàng)作前的準(zhǔn)備/
第一節(jié)備稿的意義/
第二節(jié)創(chuàng)作前的宏觀準(zhǔn)備——廣義備稿/
第三節(jié)創(chuàng)作前的微觀準(zhǔn)備——備稿六步/

第三章播音創(chuàng)作的內(nèi)在心理把握/
第一節(jié)播音創(chuàng)作中的感受/
第二節(jié)播音創(chuàng)作中的情景再現(xiàn)/
第三節(jié)播音創(chuàng)作中的內(nèi)在語(yǔ)/

第四章播音創(chuàng)作外部表達(dá)的手段與技巧/
第一節(jié)停連/
第二節(jié)重音/
第三節(jié)語(yǔ)氣/
第四節(jié)節(jié)奏/ 第五章播音創(chuàng)作中的傳播意識(shí)與調(diào)控/
第一節(jié)播音創(chuàng)作中的傳播意識(shí)——對(duì)象感/
第二節(jié)播音創(chuàng)作的自我調(diào)控——話筒前狀態(tài)/

第六章綜合訓(xùn)練/
一、現(xiàn)代詩(shī)歌/
1.古城的風(fēng)/
2.中國(guó)，站在高高的腳手架上/
3.不是再見/
4.雪白的墻/
5.藍(lán)水兵/
二、散文/
1.蠶/
2.雨荷/
3.閉月·月影貂蟬/
4.遙遠(yuǎn)的絕響/
5.野馬渡/
三、寓言、故事/
1.田鼠與家鼠/
2.強(qiáng)者不吹牛/
3.一頭學(xué)問(wèn)淵博的豬/
4.富翁與草鞋/
四、臺(tái)詞/
1.我的1919（節(jié)選）/
2.月牙兒（節(jié)選）/
3.商鞅/
4.王子復(fù)仇記（節(jié)選）/
5.甄嬛傳（節(jié)選）/

后記/