在明明德：大學的倫理之基

　　大學的功能，首先是育人。具體的途徑可以是課堂教學、科學研究，也可以是各種課外活動。無論是哪種，其間都包含了倫理的維度。它界定了教師的責任，限定了研究者行為的尺度，也關乎育人的重要指標——價值塑造該如何實現(xiàn)。在上述討論的大背景下，在更為微觀的層面上，越來越多的院校針對不同專業(yè)的職業(yè)倫理課應否開設、教授些什么、如何教授、怎樣評價效果展開了探討。

　　楊斌 清華大學經(jīng)濟管理學院教授、領導力研究中心主任，中國學位與研究生教育學會副會長、全國工商管理專業(yè)學位研究生教育指導委員會秘書長。曾開發(fā)并主講清華大學精品課“領導與團隊”“批判性思維與道德推理”，以及“管理思維”“思維、決斷與領導力”“文化、倫理與領導”“危機管理”“管理學概論”等課程。主要研究領域包括組織行為與領導力、商業(yè)倫理、高等教育管理等。 姜朋 清華大學經(jīng)濟管理學院副教授、中國管理現(xiàn)代化研究會管理思想與商業(yè)倫理專業(yè)委員會理事。主要講授“商法原理與實務”“倫理與企業(yè)責任”“批判性思維與道德推理”等課程。主要研究領域包括商法、商業(yè)倫理、商事制度史、法律教育及工商管理教育史等。 錢小軍 清華大學經(jīng)濟管理學院教授、領導力研究中心研究員，清華大學蘇世民書院副院長，清華大學綠色經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展研究中心主任。主要講授課程包括“管理溝通”“倫理與企業(yè)責任”“企業(yè)經(jīng)營與可持續(xù)發(fā)展”“企業(yè)社會責任與創(chuàng)新”等。主要研究領域為管理認知與組織行為、管理溝通、商業(yè)倫理、企業(yè)社會責任與可持續(xù)發(fā)展等。