化學(xué)教學(xué)設(shè)計與案例研討（第二版）

第一章緒論1
一、教學(xué)設(shè)計的概念1
二、教學(xué)設(shè)計的特點(diǎn)4
三、教學(xué)設(shè)計的基本問題5
四、教學(xué)設(shè)計與傳統(tǒng)備課5
五、“素養(yǎng)為本”的教學(xué)設(shè)計與教師專業(yè)發(fā)展9

第二章化學(xué)教學(xué)設(shè)計理論14
一、教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)14
二、高中化學(xué)課程的基本理念與教學(xué)設(shè)計24
三、教學(xué)設(shè)計過程模式與基本要素28

第三章化學(xué)教學(xué)背景分析33
一、課標(biāo)和教科書分析33
二、教學(xué)對象（學(xué)習(xí)者特征或?qū)W情）分析43

第四章化學(xué)教學(xué)和評價目標(biāo)設(shè)計51
一、 教學(xué)目標(biāo)概述52
二、素養(yǎng)化教學(xué)和評價目標(biāo)理論認(rèn)識59
三、化學(xué)教學(xué)與評價目標(biāo)素養(yǎng)化設(shè)計60
四、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)確定73

第五章化學(xué)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)情境設(shè)計76
一、化學(xué)教學(xué)內(nèi)容組織77
二、化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)理論思考80
三、化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐探索88
四、化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)反思求索92

第六章化學(xué)教學(xué)方法、模式與策略設(shè)計99
一、化學(xué)教學(xué)方法100
二、化學(xué)教學(xué)模式105
三、化學(xué)教學(xué)策略112

第七章信息技術(shù)與化學(xué)課程整合教學(xué)設(shè)計132
一、信息技術(shù)與課程整合概述132
二、信息技術(shù)與化學(xué)課程整合模式138
三、信息時代教學(xué)支持技術(shù)147

第八章化學(xué)教學(xué)評價設(shè)計151
一、教學(xué)評價概述151
二、化學(xué)新課程與教學(xué)評價153
三、化學(xué)試題編制160

第九章化學(xué)教學(xué)設(shè)計總成177
一、化學(xué)教學(xué)板書設(shè)計177
二、化學(xué)教學(xué)設(shè)計反思180
三、 化學(xué)教學(xué)設(shè)計總成與教案編制184
四、單元整體教學(xué)設(shè)計190

第十章說課、聽課與評課201
一、說課201
二、聽課217
三、評課226