高職院校專業(yè)群建設(shè)研究：兼論職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧

第一章 專業(yè)群建設(shè)總論
一、專業(yè)與專業(yè)群的內(nèi)涵
二、專業(yè)群的特征與類型
三、專業(yè)群建設(shè)的客觀要求和特點(diǎn)
四、專業(yè)群建設(shè)的內(nèi)容、意義和原則
五、專業(yè)群建設(shè)的途徑和發(fā)展趨勢(shì)
案例研究：大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)服務(wù)專業(yè)群建設(shè)方案
第二章 專業(yè)群建設(shè)的相關(guān)理論
一、產(chǎn)業(yè)集群理論及其啟示
二、協(xié)同創(chuàng)新理論及其啟示
三、三螺旋理論及其啟示
案例研究：杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游專業(yè)群建設(shè)實(shí)踐
第三章 專業(yè)群建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策
一、專業(yè)群建設(shè)存在的問(wèn)題
二、專業(yè)群建設(shè)問(wèn)題的原因分析
三、專業(yè)群建設(shè)的總體策略
案例研究：廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)群調(diào)整及組群的探索
第四章 專業(yè)群的人才培養(yǎng)創(chuàng)新
一、專業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
二、專業(yè)群校企合作機(jī)制創(chuàng)新
三、專業(yè)群課程體系建構(gòu)創(chuàng)新
四、專業(yè)群實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新
五、專業(yè)群實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)創(chuàng)新
六、專業(yè)群管理運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新
案例研究：大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
第五章 職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧探究
一、職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)涵和意義
二、職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的理論基礎(chǔ)
三、職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧存在的問(wèn)題
四、職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的定位與原則
五、職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的基本策略
六、職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的前景展望
案例研究：廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院精準(zhǔn)扶貧的實(shí)踐探索
參考文獻(xiàn)