醫(yī)學(xué)大神11 春風(fēng)化雨：奧斯勒與現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)

　　奧斯勒生性喜歡玩鬧。他帶著一群孩子偷偷把同事準(zhǔn)備的宴會(huì)糖果吃個(gè)精光；他騙朋友夜里到醫(yī)院停尸房等待解剖一具并不存在的尸體；患腎絞痛的時(shí)候，醫(yī)生來(lái)給他檢查小便，他悄悄在尿樣里摻幾粒碎石。 他淘氣得不像話(huà)，但認(rèn)識(shí)他的人都愛(ài)戴他。在他的家庭聚會(huì)里，誰(shuí)都希望能跟他多說(shuō)幾分鐘的話(huà)。 在醫(yī)院，他的診斷能力近乎通神。人們傳言，他站在病房門(mén)口掃一眼就知道所有病人的診斷。一位年輕醫(yī)生說(shuō)：“他五分鐘里看到的東西比我一整天看到的還多。”病人們則說(shuō)，這位醫(yī)生似乎能透視自己的身體。 奧斯勒也知道僅僅是自己擅長(zhǎng)診斷還不夠，所有的醫(yī)學(xué)生都應(yīng)該掌握這樣的技能。在他之前，醫(yī)學(xué)生只在課堂聽(tīng)教授講課，只在家里背書(shū)。他認(rèn)為這樣的教學(xué)方法不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀醫(yī)生，于是他把學(xué)生帶到門(mén)診，帶到病房，讓他們用自己的雙眼去看，用自己的雙手去做檢查。他制定新體制，讓新畢業(yè)生住在醫(yī)院，分管病人，在老師指導(dǎo)下為病人檢查、治療，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)臨床知識(shí)。 這就是住院醫(yī)師制度的開(kāi)端。 在他和一批先驅(qū)的打理下，奧斯勒所在的霍普金斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院成為世界醫(yī)學(xué)院校，至今已培養(yǎng)出十六位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。

　　作者朱石生，從醫(yī)十七年后去國(guó)、轉(zhuǎn)行，成為一名IT工程師。拉開(kāi)距離之后，他對(duì)醫(yī)學(xué)反而多出一份情感與認(rèn)同，于是重新思考傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的關(guān)系，埋首故紙，梳理出四百年現(xiàn)代醫(yī)學(xué)小史。曾在《讀庫(kù)》發(fā)表《天花舊事》《送瘟神》等醫(yī)學(xué)史文章，廣受好評(píng)。 個(gè)人的視角，或者某一民族、某一國(guó)家的視角，都是狹隘的，無(wú)法面向未來(lái)。現(xiàn)代學(xué)者要具備緊跟時(shí)代的知識(shí)儲(chǔ)備，更要有開(kāi)放的眼界和寬闊的胸襟，若不能實(shí)現(xiàn)這種心態(tài)轉(zhuǎn)變，結(jié)果就是孤獨(dú)地守在岸邊，眼看著時(shí)代的洪流遠(yuǎn)去。 ——朱石生