治學(xué)之道與著述之道：杜澤遜教授講演錄

序
壹 給青年學(xué)子們
老師永遠(yuǎn)是你們的老師
弟子不必不如師
老師為什么稱(chēng)學(xué)生為“同學(xué)”
重情義 尚風(fēng)骨 尊學(xué)術(shù)
研究生的任務(wù)是什么
大學(xué)生活的七個(gè)要點(diǎn)
治學(xué)之道與著述之道
目標(biāo)是創(chuàng)新 創(chuàng)新必須立得住
三根柱子支撐一個(gè)學(xué)人
“文史見(jiàn)長(zhǎng)”與校園文化
研究生的培養(yǎng)方向是什么
貳 給教師們
什么叫優(yōu)秀教師
什么是人才
有法依法 無(wú)法立法
談?wù)劇傲⒌聵?shù)人”的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐
尊重科學(xué)規(guī)律 堅(jiān)持學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
老師們的認(rèn)可是最寶貴的獎(jiǎng)賞
尼山學(xué)堂與國(guó)學(xué)人才培養(yǎng)
研究生導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)做什么
山東大學(xué)文學(xué)院的方向
叁 學(xué)術(shù)主題發(fā)言
《清人著述總目》編纂工作的現(xiàn)狀及展望
《十三經(jīng)注疏》應(yīng)當(dāng)如何整理
《日本藏中國(guó)古籍總目》項(xiàng)目的由來(lái)
《四庫(kù)全書(shū)》是如何修成的
關(guān)于古籍?dāng)?shù)字化工作的四點(diǎn)意見(jiàn)
古籍?dāng)?shù)字化改變古籍整理研究的生態(tài)
古籍?dāng)?shù)字化符合國(guó)家戰(zhàn)略
古籍整理由國(guó)家主導(dǎo)是中國(guó)的傳統(tǒng)
肆 其他
音韻學(xué)在中國(guó)傳統(tǒng)小學(xué)中占有關(guān)鍵地位
日本永青文庫(kù)捐贈(zèng)中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館古籍小議
關(guān)于“江蘇文脈整理與研究工程”的兩點(diǎn)建議
我與齊魯書(shū)社
大師從哪里來(lái)
如何認(rèn)識(shí)安大簡(jiǎn)《詩(shī)經(jīng)》的價(jià)值
我們需要新時(shí)代的出版家

后 記