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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　漢字是中華民族的瑰寶，它綿延幾千年，承載著我們對(duì)宇宙、天地、人倫的認(rèn)識(shí)，承載著我們的理想與情懷。了解本民族的文化首先要從分析本民族的語言人手。為此，作者結(jié)合本職工作，選擇了教育領(lǐng)域，特別是家庭教育領(lǐng)域中常用的120個(gè)詞，如自由、拖拉、幸福、未來等，共計(jì)240個(gè)漢字，每個(gè)都不重復(fù)，從字源分析人手，對(duì)教育、兒童發(fā)展和家庭生活等方面進(jìn)行了相應(yīng)解釋，可謂獨(dú)辟蹊徑，別具匠心。

作者簡(jiǎn)介

　　殷飛，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任；南京親范學(xué)堂家庭教育指導(dǎo)中心主任；南京市家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；江蘇省心理學(xué)會(huì)家庭教育心理專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)；國務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)兒童工作智庫專家。2013年被評(píng)為江蘇省家庭教育十大公益人物；2015年被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)者；2018年被評(píng)為南京師范大學(xué)優(yōu)秀教師。出版專著有《幼兒園教師家長(zhǎng)工作指導(dǎo)》《班主任的家校溝通》《家庭教育》系列指導(dǎo)叢書（四年級(jí)分冊(cè)）等。

圖書目錄

上篇
角色要求與觀念更新
一、家庭教育的角色要求
1．家庭
家，讓孩子堅(jiān)信它的溫暖
庭，讓孩子感到父母的尊重
2．夫妻
夫，做個(gè)頂天立地、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥?br />妻，做與丈夫平等共進(jìn)的女子
3．父母
父，做孩子的規(guī)則邊界與行為表率
母，孩子可以依戀的情感歸屬人
4．親子
親，在陪伴中讓孩子感受到愛
子，開放地走在成德的路上
5．祖孫
祖，做幫助孩子成長(zhǎng)的人
孫，不要讓他被愛束縛
6．兄弟
兄，用愛滋潤(rùn)兄弟情誼
弟，在尊重中追求平等
7．朋友
朋，關(guān)注和孩子共同學(xué)習(xí)的人
友，以志聚朋，終身受益
8．管理
管，沒有規(guī)矩不成方圓
理，不通則痛
9．教育
教，上所施下所效
育，養(yǎng)子使作善也
10．依靠
依，溫暖而不失獨(dú)立性
靠，相親相愛的獨(dú)立
11．純粹
純，一種選擇的不真實(shí)
粹，不把你的美好強(qiáng)加給別人
12．復(fù)雜
復(fù)，不斷重演的家庭互動(dòng)方式
雜，掩蓋在純潔的家庭情感關(guān)系中
13．品德
品，讓我們?cè)谌巳褐谢畹酶?br />德，力行的力量
14．知道
知．可能不是你認(rèn)為的
道，試著把知說出來
15．行動(dòng)
行，停停走走中奔向目標(biāo)
動(dòng)，讓目標(biāo)更清晰，更靠近
16．修煉
修，從小事開始練起來
煉，苦難的價(jià)值
17．智慧
智，洞悉本質(zhì)與規(guī)律
慧，選擇并創(chuàng)造生活
18．焦慮
焦，透徹才能智慧
慮，用理性破解莫名的情緒
19．愉悅
愉，快樂不一定都是好的
悅，．心服口服
20．謹(jǐn)慎
謹(jǐn)，言語小心而恭敬
慎，小心平衡言與行
21．慣常
慣，重視而不焦慮
……
中篇教育藝術(shù)與方法
下篇兒童發(fā)展的規(guī)律與培養(yǎng)目標(biāo)
后記
參考文獻(xiàn)