基于跨文化交際的大學(xué)英語教學(xué)模式建構(gòu)

第一章 跨文化交際概述
第一節(jié) 文化、交際和語言
第二節(jié) 跨文化交際
第三節(jié) 文化因素與跨文化交際
第二章 中西方價值觀比較
第一節(jié) 中國文化傳統(tǒng)價值觀
第二節(jié) 美國文化傳統(tǒng)核心價值觀
第三節(jié) 中西方價值觀的形成過程
第四節(jié) 中西方價值觀的差異
第五節(jié) 中西方價值觀的“合情”與“合理”
第三章 中國跨文化交際理論研究新階段展望
第一節(jié) 百花齊放的觀點
第二節(jié) 探索與研究
第三節(jié) “跨文化意識”的培養(yǎng)
第四節(jié) 21世紀(jì)的新使命
第四章 英語教學(xué)模式的理論研究
第一節(jié) 教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 大學(xué)英語的課程管理
第三節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)模式的現(xiàn)狀
第四節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)中的因素
第五章 英語教學(xué)模式的構(gòu)建
第一節(jié) 教學(xué)大綱
第二節(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備
第三節(jié) 教學(xué)內(nèi)容
第四節(jié) 教學(xué)個案
第六章 大學(xué)英語教學(xué)模式改革的探索與實踐研究
第一節(jié) 英語教學(xué)法評述
第二節(jié) 以學(xué)生為中心的有效英語教學(xué)模式
第三節(jié) 任務(wù)型教學(xué)模式下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
第四節(jié) 內(nèi)容型教學(xué)模式在教學(xué)中的應(yīng)用
第五節(jié) 整體化教學(xué)法在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
第六節(jié) ESP框架下大學(xué)英語教學(xué)模式研究
第七章 大數(shù)據(jù)時代教師的自身發(fā)展
第一節(jié) 大數(shù)據(jù)時代與英語教育
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)時代對大學(xué)英語教師發(fā)展的挑戰(zhàn)
第三節(jié) 大數(shù)據(jù)時代大學(xué)英語教師發(fā)展的路徑
參考文獻