韓國文學(xué)影像文本教育研究

　　在影像文本普及的當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)的外國文學(xué)教學(xué)如果僅采用文字文本的教育方法將面臨各種局限性，因此需要積極引入文學(xué)影像文本。文學(xué)、媒體、文化三者具有不可分割的聯(lián)系，《韓國文學(xué)影像文本教育研究》作者認(rèn)為在大學(xué)的韓國語教學(xué)中，應(yīng)將文學(xué)教育與文化、媒體有機(jī)結(jié)合起來，以綜合性地提高學(xué)生的語言能力、文學(xué)能力與文化能力。在書中，為了導(dǎo)出影像文本的教育方法，對(duì)學(xué)習(xí)者觀看影像文本后做出的反應(yīng)進(jìn)行了調(diào)查與分析。并根據(jù)分析得出的文本教學(xué)中學(xué)習(xí)者的反應(yīng)形態(tài)、現(xiàn)狀以及問題，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的韓國文學(xué)影像文本的教育目標(biāo)與教育方法?！俄n國文學(xué)影像文本教育研究》基于接受美學(xué)理論，對(duì)于學(xué)習(xí)者觀影后不同的反應(yīng)做了細(xì)致的記錄、分析和整理，這些客觀性資料與有關(guān)教育方法的設(shè)計(jì)對(duì)于今后從事韓國文學(xué)教育的同行可以起到參考與借鑒的作用。

　　金艷，女，朝鮮族，1978年出生于遼寧丹東?，F(xiàn)為浙江外國語學(xué)院朝鮮語專業(yè)講師。2001年畢業(yè)于中央民族大學(xué)朝鮮語言文學(xué)系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，2003—2012年在韓國首爾大學(xué)國語教育系攻讀碩士、博士學(xué)位，2013年2月獲教育學(xué)博士學(xué)位。主要專注于韓國文學(xué)教育、韓國文化教育研究，先后在《韓國語教育》[韓]、《韓國語言文化學(xué)》[韓]、《中國朝鮮語文》、《韓國語教學(xué)與研究》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表多篇論文。