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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《萬(wàn)千心理·心理動(dòng)力學(xué)療法：臨床實(shí)用手冊(cè)（第2版）》將整個(gè)心理動(dòng)力學(xué)治療過(guò)程抽絲剝繭，從初始評(píng)估到治療終止，一步一步地將這一療法的真實(shí)過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)。《萬(wàn)千心理·心理動(dòng)力學(xué)療法：臨床實(shí)用手冊(cè)（第2版）》中創(chuàng)造性地區(qū)分了以揭露和支持為目的的治療技術(shù)，該技術(shù)使治療師能夠根據(jù)病人的情況來(lái)選擇治療策略。這不僅大大提升了治療效果，更能幫助治療師理解和掌握心理動(dòng)力學(xué)療法的核心技術(shù)。

作者簡(jiǎn)介

　　德博拉·卡巴尼斯（Deborah L.Cabaniss）美國(guó)哥倫比亞大學(xué)精神病學(xué)臨床教授，哥倫比亞大學(xué)精神病學(xué)系心理治療培訓(xùn)項(xiàng)目主任。她曾因其突出的教學(xué)活動(dòng)而獲得哥倫比亞大學(xué)“總統(tǒng)獎(jiǎng)”。薩布麗娜·徹麗（Sabrina Cherry）美國(guó)哥倫比亞大學(xué)精神病學(xué)臨床副教授，并在紐約從事著精神病學(xué)和精神分析臨床工作?？_琳·道格拉絲（Carolyn J.Douglas）美國(guó)哥倫比亞大學(xué)精神病學(xué)臨床副教授，美國(guó)康奈爾大學(xué)魏爾醫(yī)學(xué)院臨床精神病學(xué)助理副教授。安娜·施瓦茨（Anna R.Schwartz）美國(guó)哥倫比亞大學(xué)精神病學(xué)臨床助理教授，哥倫比亞大學(xué)精神分析培訓(xùn)與研究中心心理動(dòng)力學(xué)療法項(xiàng)目的主任。她曾獲得由美國(guó)精神病學(xué)會(huì)頒布的“厄瑪·布蘭德教學(xué)獎(jiǎng)”。

圖書(shū)目錄

第一部分什么是心理動(dòng)力學(xué)治療
第一章動(dòng)態(tài)心理的治療
什么是心理動(dòng)力學(xué)治療？
無(wú)意識(shí)
心理動(dòng)力學(xué)治療和無(wú)意識(shí)
揭露法與支持法
治療關(guān)系的重要性
第二章心理動(dòng)力學(xué)治療如何發(fā)生作用
治療作用原理

第二部分評(píng)估
第三章創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境并開(kāi)始評(píng)估
為談話(huà)創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境
進(jìn)行評(píng)估
推薦練習(xí)
第四章評(píng)估功能
評(píng)估不同領(lǐng)域的功能
自我
人際關(guān)系
適應(yīng)
認(rèn)知
工作與娛樂(lè)的能力
為什么在進(jìn)行心理動(dòng)力學(xué)治療時(shí)
評(píng)估一個(gè)人的功能會(huì)如此重要
優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
永遠(yuǎn)變化的功能
推薦練習(xí)
第五章初步個(gè)案概念化
描述
回顧
聯(lián)系
初步個(gè)案概念化示例
概念化的關(guān)鍵是設(shè)定目標(biāo)
在整個(gè)治療過(guò)程中對(duì)概念化不斷調(diào)整
推薦練習(xí)
第六章心理動(dòng)力學(xué)治療的適應(yīng)證
選擇心理動(dòng)力學(xué)治療
無(wú)意識(shí)因素
急性或慢性功能障礙
對(duì)功能的評(píng)估引領(lǐng)治療決策
目標(biāo)
推薦練習(xí)
……

第三部分開(kāi)始治療
第四部分傾聽(tīng)、反思、干預(yù)
第五部分實(shí)施心理動(dòng)力學(xué)治療：技術(shù)
第六部分達(dá)成治療目標(biāo)
第七部分修通與結(jié)束治療