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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《新時(shí)期兒童文學(xué)理論批評(píng)家個(gè)案研究/思潮前沿中國(guó)當(dāng)代兒童文化研究》精選我國(guó)新時(shí)期以來(lái)兒童文學(xué)理論批評(píng)界的四位代表學(xué)人——王泉根、孫建江、方衛(wèi)平、湯銳，以個(gè)案研究的進(jìn)入方式，從“微觀”視界聚焦新時(shí)期兒童文學(xué)的“理論成果”與“理論課題”，彰顯個(gè)性學(xué)術(shù)道路下的“視野建構(gòu)”及其基本特征，呈現(xiàn)新時(shí)期兒童文學(xué)研究曾經(jīng)在多個(gè)面向的展開(kāi)狀態(tài)。著作在個(gè)體學(xué)術(shù)肖像素描的基礎(chǔ)上，由下而上，由內(nèi)而外，匯聚為一種整體“氣候”與“理論語(yǔ)境”，以學(xué)人間彼此映照、生氣融通、獨(dú)立互補(bǔ)的存在狀態(tài)繪制出新時(shí)期以來(lái)兒童文學(xué)理論批評(píng)推進(jìn)的一種學(xué)術(shù)圖景。著作對(duì)于豐富現(xiàn)代中國(guó)兒童文學(xué)學(xué)術(shù)史研究，促進(jìn)兒童文學(xué)學(xué)科的自覺(jué)反思與本土化認(rèn)同有積極的理論及實(shí)踐價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　李利芳，文學(xué)博士，蘭州大學(xué)文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，院長(zhǎng)。中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，國(guó)際兒童文學(xué)研究會(huì)（IRSCL）會(huì)員，全國(guó)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員，蘭州大學(xué)第十一屆學(xué)位評(píng)定委員會(huì)委員。專業(yè)從事兒童文學(xué)研究二十余年，在中國(guó)現(xiàn)代早期兒童文學(xué)理論批評(píng)史研究、新時(shí)期兒童文學(xué)理論批評(píng)家研究、西部?jī)和膶W(xué)研究、中外當(dāng)代兒童文學(xué)作家作品研究等方面有重要成果，已出版兒童文學(xué)學(xué)術(shù)著作五部，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表兒童文學(xué)方面的學(xué)術(shù)論文60余篇，主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，為我國(guó)當(dāng)前兒童文學(xué)理論批評(píng)界重要的新生代力量。

圖書目錄

引言
第一章王泉根：現(xiàn)代中國(guó)兒童文學(xué)整體觀
一、宏闊精深的歷時(shí)研究，鉤沉中國(guó)兒童文學(xué)史思潮圖像
二、勘探基礎(chǔ)理論問(wèn)題，呈現(xiàn)真實(shí)本質(zhì)的兒童文學(xué)
三、兒童文學(xué)學(xué)科建設(shè)的吁求，跨學(xué)科視野下兒童文學(xué)多元理論問(wèn)題的研究
四、豐富的作家作品、兒童文學(xué)現(xiàn)象研究，凝聚中國(guó)兒童文學(xué)本體精神
第二章孫建江：兒童本位與童年文化坐標(biāo)
一、本位意識(shí)與理論建構(gòu)
二、整體文學(xué)視野下的論題統(tǒng)領(lǐng)：觀念變遷與藝術(shù)跟進(jìn)
三、童年文化坐標(biāo)的建構(gòu)與多維兒童文學(xué)學(xué)術(shù)對(duì)話的拓展
四、“出版視界”與兒童文學(xué)研究的互動(dòng)，更為開(kāi)放包容的童年文化價(jià)值觀的建構(gòu)與形成
第三章方衛(wèi)平：理論與理論批評(píng)史的建構(gòu)
一、基礎(chǔ)理論研究學(xué)術(shù)路向的確立
二、為中國(guó)兒童文學(xué)理論批評(píng)書史
三、跟蹤思潮與文學(xué)現(xiàn)象的履痕
四、從“兒童文學(xué)”到“兒童文化”，新時(shí)代、新理論、新平臺(tái)
第四章湯銳：藝術(shù)本體與比較視域
一、跟隨“酒神”成長(zhǎng)，“復(fù)調(diào)時(shí)代”的美學(xué)思辨
二、開(kāi)拓視域：比較兒童文學(xué)理論框架的初步建立
三、本體論建構(gòu)：雙邏輯支點(diǎn)的關(guān)系追尋
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)