《設計色彩/“十三五”高等院校設計學精品課程規(guī)劃教材》課程結構分為設計色彩綜述、設計色彩的視知覺與心理、設計色彩與形式美、色彩寫生與設計色彩的主觀表達、綜合創(chuàng)意色彩表達、創(chuàng)意色彩及應用六個方面。設計色彩綜述，對設計色彩的概念形成、色彩的基本屬性和相關概念進行系統(tǒng)介紹；設計色彩的視知覺與心理，對設計色彩的視知覺、色彩的空間感、象征性、味覺與情感表達進行闡述；設計色彩與形式美，著重研究設計色彩中的對比與調和的關系；色彩寫生與設計色彩的主觀表達，從傳統(tǒng)色彩寫生分析人手，逐漸引入設計色彩的主觀表達，實際訓練通過對復雜的物象進行取舍、重組乃至構成與原物象完全不同的畫面效果與意念，著重培養(yǎng)學生的抽象概括與綜合表現能力；綜合創(chuàng)意色彩表達，強化設計意識，在色彩寫生中更多融入主觀想象和設計概念，強調創(chuàng)造性才能的挖掘與發(fā)揮，創(chuàng)新畫面構成方式，尋求更加自由的表現技法，靈活運用各種工具和材料，創(chuàng)造更加豐富的畫面視覺效果和精神內涵；創(chuàng)意色彩及應用，通過對草間彌生等當代藝術家作品的分析，開拓學生視野，培養(yǎng)學生的想象力、表現力及對材料的掌控能力。設計色彩解決的是藝術設計專業(yè)基礎課程與專業(yè)設計之間的過渡與銜接，設計色彩課程是實踐性和技能性很強的課程，判斷設計色彩課程效果的優(yōu)劣重要的是看學生是否掌握了色彩的基礎理論知識，是否能夠搭配出和諧創(chuàng)新的色彩關系，是否能夠靈活運用色彩巧妙、深刻地表達個人的主觀意念，是否能夠在設計工作中熟練運用色彩。設計色彩課程通過課程學習使學生受到正規(guī)、系統(tǒng)而有效的設計色彩訓練，真正掌握設計色彩的規(guī)律和技巧，樹立設計色彩觀念和意識，切實提高學生的專業(yè)設計色彩素養(yǎng)，培養(yǎng)學生以獨特觀察和體驗自然的方式，用色彩表達內心豐富的情感?！对O計色彩/“十三五”高等院校設計學精品課程規(guī)劃教材》從以上方面入手，結合大量課堂作業(yè)，對設計專業(yè)學生學習設計色彩在方法上、規(guī)律上和創(chuàng)意等方面均做了很好的引導，為他們進入今后的專業(yè)學習打下扎實的基礎。
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