從教學(xué)大綱與教材編寫看當(dāng)代中國日語教育的理論與實(shí)踐

　　本書對中學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)以及專業(yè)日語的教學(xué)大綱作了對比，并通過與美國標(biāo)準(zhǔn)、歐洲框架以及日本 JF 日語教育標(biāo)準(zhǔn)等的對比，分析日語教育理念的發(fā)展變化及今后的走向。同時結(jié)合筆者參與的教材編寫與審查的經(jīng)歷，對比近 10 年日語專業(yè)教材的編寫情況，分析目前日語專業(yè)教材編寫的發(fā)展、存在的問題及今后的走向。

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