人性自由視域中的思想政治教育研究（精）

緒  論 1
一、思想政治教育與人性自由的契合 2
二、馬克思主義理論的主題與思想政治教育的價(jià)值理想 7
三、思想政治教育關(guān)注人性自由的必要性 9
三、人性自由在思想政治教育中的自覺(jué)展開(kāi) 15
四、人性自由視域中思想政治教育的功能作用 18
章  思想政治教育人性自由的蘊(yùn)涵 21
一、思想政治教育與德育的關(guān)系 21
二、思想政治教育與思想道德教育的關(guān)系 23
三、思想政治教育與傳統(tǒng)思想政治教育的關(guān)系 24
四、人性與人的類(lèi)特性及人的本質(zhì) 25
五、人性與人性自由 27
六、思想政治教育人性自由的基本特征 29
七、思想政治教育人性自由的基本內(nèi)涵 33
第二章  思想政治教育人性自由基點(diǎn)探源 35
一、馬克思主義對(duì)人性自由理論的科學(xué)貢獻(xiàn) 38
二、西方人性自由的主要觀(guān)點(diǎn) 46
三、我國(guó)學(xué)術(shù)界關(guān)于人性自由的研究 55
四、現(xiàn)實(shí)的人是思想政治教育的研究起點(diǎn) 59
五、思想政治教育邏輯起點(diǎn)的確定性 65
六、思想政治教育效果的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn) 72
七、拓展思想政治教育人性化基礎(chǔ)理論 76
八、深化思想政治教育人性化理論根基 79
九、突顯思想政治教育人性化取向 81 ……