醫(yī)學(xué)教師必讀：實(shí)用教學(xué)指導(dǎo)（第5版）

第1篇 課程計(jì)劃的發(fā)展
第1章 醫(yī)學(xué)教育新視野2
第2章 課程計(jì)劃和開發(fā)5
第3章 本科課程計(jì)劃16
第4章 畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育：通向勝任力25
第5章 繼續(xù)職業(yè)發(fā)展35
第6章 隱性課程44
第2篇 學(xué)習(xí)情境
第7章 授課54
第8章 小組學(xué)習(xí)65
第9章 在診療中學(xué)習(xí)73
第10章 社區(qū)學(xué)習(xí)85
第11章 鄉(xiāng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)習(xí)95
第12章 縱向整合式見習(xí)中的學(xué)習(xí)106
第13章 模擬環(huán)境下學(xué)習(xí)117
第14章 遠(yuǎn)程教育129
第3篇 教育策略和技術(shù)
第15章 基于結(jié)果的教育146
第16章 整合學(xué)習(xí)156
第17章 跨專業(yè)教育164
第18章 基于問題的學(xué)習(xí)172
第19章 基于團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)184
第20章 數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用196
第21章 教學(xué)設(shè)計(jì)208
第4篇 課程主題
第22章 基礎(chǔ)科學(xué)與課程結(jié)果220
第23章 醫(yī)學(xué)教育中的社會(huì)和行為科學(xué)課程230
第24章 臨床交流技能240
第25章 倫理和態(tài)度250
第26章 職業(yè)素養(yǎng)261
第27章 循證醫(yī)學(xué)270
第28章 患者安全和醫(yī)療質(zhì)量277
第29章 醫(yī)學(xué)人文287
第30章 醫(yī)師培訓(xùn)中的整合醫(yī)學(xué)298
第31章 全球意識305
第32章 信息時(shí)代下的醫(yī)學(xué)教育314
第5篇 評價(jià)
第33章 評價(jià)的概念和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定324
第34章 筆試評價(jià)334
第35章 行為和工作場所評價(jià)344
第36章 檔案袋、項(xiàng)目和論文353
第37章 反饋、反思和指導(dǎo)：一種新模式362
第38章 態(tài)度與職業(yè)素養(yǎng)評價(jià)371
第39章 程序性評價(jià)380
第6篇 教師
第40章 教師發(fā)展392
第41章 學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)學(xué)術(shù)403
第7篇 學(xué)生
第42章 學(xué)生選拔414
第43章 學(xué)生支持424
第44章 學(xué)生參與433
第45章 同伴互助學(xué)習(xí)442
第8篇 醫(yī)學(xué)院校
第46章 理解醫(yī)學(xué)院校管理：作為變革推動(dòng)者的醫(yī)學(xué)教師454
第47章 醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力460
第48章 醫(yī)學(xué)教師和社會(huì)責(zé)任471
第49章 教育環(huán)境481
第50章 醫(yī)學(xué)教育研究492
中英文專業(yè)詞匯對照表 499