面向社區(qū)的3+2助理全科醫(yī)生培養(yǎng)模式的開拓性研究與實踐

　　主要包括三大部分：一是基層醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)學(xué)院校、全科醫(yī)學(xué)規(guī)培基地現(xiàn)場調(diào)研情況；二是人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想和構(gòu)建思路，一體化設(shè)計的課程體系（三年版和"3+2"五年版），全科醫(yī)師規(guī)培基地標準和師資標準；三是重慶市全科醫(yī)生培養(yǎng)做法及特點。附件為重慶市六部門關(guān)于"基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)人才隊伍建設(shè)的意見"配套文件、重慶市政府關(guān)于"建立全科醫(yī)生制度的實施意見"、重慶市衛(wèi)計委"2016年重慶市招聘屬地化醫(yī)學(xué)類全日制應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生公告"及《全科醫(yī)學(xué)概論》APP登錄說明。 特點是：1. 確立了社區(qū)導(dǎo)向、基于問題的學(xué)習(xí)的教育理念，把社區(qū)真正融入到全科醫(yī)生整個培養(yǎng)過程中；2. 開拓性構(gòu)建了"3+2"助理全科醫(yī)生一體化培養(yǎng)模式，具有很強的操作性和可行性；3. 完善的配套政策和標準，如全科醫(yī)師規(guī)培基地標準、師資標準，重慶市六部門的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)人才隊伍建設(shè)的意見，重慶市助理全科醫(yī)生培養(yǎng)的典型做法，都具有很強的指導(dǎo)價值和意義。

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