外語教學探微：英美文學教學現(xiàn)狀與改革研究

上篇 英美文學教學的理論研究
第一章 新時代背景下的英美文學教學
第一節(jié) 英美文學教學文化的實然存在
第二節(jié) 大學英美文學的教學現(xiàn)狀與困境
第二章 新時代背景下本科階段英語專業(yè)教學改革論述
第一節(jié) 英語專業(yè)改革論述
第二節(jié) 英語專業(yè)教學策略與學習策略改革
第三章 英美文學教學方法之思
第一節(jié) 英美文學教學模式的現(xiàn)狀之思
第二節(jié) 整體化的英美文學教學
第三節(jié) 個性化的英美文學教學
第四章 語類研究對英美文學教學的啟示
第一節(jié) 新修辭學派
第二節(jié) 系統(tǒng)功能語言學派
第三節(jié) 語類研究對英美文學教學的啟示
第五章 文化語言學與英美文學教學
第一節(jié) 語言與文化研究的基本概念
第二節(jié) 外語專業(yè)教學視角下的語言與文化研究的基本理論與實踐
第六章 認知語言學與英美文學教學
第一節(jié) 認知語言學及其對英美文學教學的作用
第二節(jié) 范疇理論在外語教學中的應(yīng)用
第三節(jié) 隱喻理論在英美文學教學中的應(yīng)用
下篇 英美文學教學的實證探析
第七章 語體分析與思辨能力
第一節(jié) 外語教學中思辨能力研究綜述
第二節(jié) 語體研究在英美文學教學中的意義
第三節(jié) 語體分析對思辨能力的影響實踐
第八章 多元智能理論在英美文學教學中的應(yīng)用
第一節(jié) 多元智能理論概述
第二節(jié) 基于多元智能理論的英美文學教學設(shè)計
第九章 建構(gòu)主義與英美文學教學
第一節(jié) 建構(gòu)主義和建構(gòu)主義教學
第二節(jié) 建構(gòu)主義教學模式下英美文學課堂教學的建構(gòu)理念與原則
第三節(jié) 建構(gòu)主義視野下英美文學課堂的架構(gòu)與實施
第十章 信息化環(huán)境下英美文學多模態(tài)課堂教學設(shè)計架構(gòu)
第一節(jié) 多模態(tài)研究相關(guān)概念
第二節(jié) 英美文學多模態(tài)課堂教學設(shè)計
第十一章 英美文學課堂教學改革之思
第一節(jié) 開設(shè)英美文學課程的必要性及特殊意義
第二節(jié) 多管齊下的英美文學課堂教學改革
參考文獻
后記