注意缺陷多動障礙兒童心理治療：系統(tǒng)式執(zhí)行技能多家庭團體訓練

定　價：￥20.00

作　者：	錢英
出版社：	北京大學醫(yī)學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787565917653	出版時間：	2018-05-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　《注意缺陷多動障礙兒童心理治療——系統(tǒng)式執(zhí)行技能多家庭團體訓練》包括ADHD疾病概述（疾病特征、流行病學、診療、執(zhí)行功能特征）、多家庭團體執(zhí)行技能訓練理論體系（團體治療、家庭治療、認知行為治療）、訓練實施步驟流程和ADHD兒童家庭常見問題解答四大模塊。該書針對臨床具體問題、理論與實踐相結(jié)合、具有很強的操作指導意義。

作者簡介

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圖書目錄

部分家長感言
章訓練設(shè)計理論基礎(chǔ)
節(jié) 兒童ADHD概述
一、ADHD的主要臨床表現(xiàn)
(一)注意障礙
(二)多動沖動行為
(三)學習困難
(四)共病
二、ADHD病因
(一)遺傳因素
(二)神經(jīng)發(fā)育延遲
(三)神經(jīng)生化改變
(四)社會心理因素
三、ADHD的危害
(一)學業(yè)困難
(二)人際交往困難
(三)個人情緒問題
(四)品行問題
(五)對家庭的影響
四、診斷標準
第二節(jié) 兒童ADHD治療
一、藥物治療
二、非藥物治療
(一)理論基礎(chǔ)
(二)“系統(tǒng)式執(zhí)行技能多家庭團體訓練”方法介紹
第二章訓練涉及的心理學理論知識
節(jié) 認知行為治療
一、概念
二、基本理論
(一)認知療法
(二)行為療法
三、基本技術(shù)：包括“一般技術(shù)”“認知技術(shù)”和“行為技術(shù)”
(一)一般技術(shù)
(二)認知技術(shù)
(三)行為技術(shù)
第二節(jié) 團體心理治療
一、團體心理治療的基本概念
二、認知行為團體心理治療
三、團體心理治療的療效因素
(一)希望重塑
(二)普遍性
(三)傳遞信息
……
第三章訓練操作流程
第四章常見家屬提問回答示例