123,123

　　功能語言學和體裁理論相結合，運用于語言教學之中，形成了一種有別于傳統(tǒng)“語法翻譯-功能-直接”教學法的新的“讀寫教學法”。本書探討讀寫教學法在高校環(huán)境的實施情況，重點分析高校老師語義投入資源在課堂教學中的表現(xiàn)情況以及它們對教學的作用。

　　劉毅，中山大學語言學博士，深圳大學英語教授，中國語篇分析研究會理事，《功能語言學年度評論》編委，研究領域為功能語言學、課堂話語分析及外語教學大綱設計。

暫缺《讀寫教學法在高校實施的案例研究》目錄

ISBN：	9787306058713	出版時間：	2017-08-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	252	字數(shù)：

讀寫教學法在高校實施的案例研究