對外漢語網(wǎng)絡(luò)課程評價(jià)體系的構(gòu)建研究

第一章 對外漢語網(wǎng)絡(luò)課程研究導(dǎo)論
第一節(jié) 選題的緣起
一、宏觀層面
二、中觀層面
三、微觀層面
第二節(jié) 基本概念的厘定
一、從“課程”到“對外漢語網(wǎng)絡(luò)課程”
二、從“評價(jià)”到“對外漢語網(wǎng)絡(luò)課程評價(jià)”
三、“評價(jià)指標(biāo)體系”
第三節(jié) 研究綜述
一、網(wǎng)絡(luò)課程評價(jià)的相關(guān)研究
二、漢語網(wǎng)絡(luò)課程的相關(guān)研究
第四節(jié) 研究內(nèi)容、思路和方法
一、研究內(nèi)容
二、研究思路
三、研究方法
第二章 對外漢語網(wǎng)絡(luò)課程的現(xiàn)實(shí)訴求
第一節(jié) 對外漢語網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查設(shè)計(jì)
一、調(diào)查對象
二、調(diào)查方式
第二節(jié) 對外漢語網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)用現(xiàn)狀的研究報(bào)告
一、被試者基本信息匯總
二、學(xué)習(xí)者使用漢語網(wǎng)絡(luò)課程的情況
三、學(xué)習(xí)者對漢語網(wǎng)絡(luò)課程的需求報(bào)告
四、目前漢語網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)點(diǎn)及不足
第三節(jié) 本章小結(jié)
第三章 對外漢語網(wǎng)絡(luò)課程評價(jià)體系的構(gòu)建
第一節(jié) 評價(jià)主體的確定
一、以學(xué)習(xí)者為評價(jià)主體：評價(jià)體系構(gòu)建的理論基點(diǎn)
二、以學(xué)習(xí)者為評價(jià)主體的哲學(xué)依據(jù)
三、以學(xué)習(xí)者為評價(jià)主體的教育理論依據(jù)
第二節(jié) 評價(jià)體系的總體設(shè)計(jì)
一、評價(jià)體系的結(jié)構(gòu)
二、評價(jià)體系的構(gòu)建依據(jù)
三、評價(jià)體系的構(gòu)建原則
第三節(jié) 評價(jià)指標(biāo)內(nèi)容的構(gòu)建
一、各層級指標(biāo)內(nèi)容的初步確立
二、評價(jià)指標(biāo)內(nèi)容的討論和修改
三、評價(jià)指標(biāo)內(nèi)容的檢驗(yàn)
四、評價(jià)指標(biāo)內(nèi)容的完善與確立
第四節(jié) 評價(jià)指標(biāo)權(quán)重系數(shù)的計(jì)算與分析
一、確定權(quán)重的意義
二、確定權(quán)重的方法
三、各級指標(biāo)權(quán)重的分析
四、評價(jià)指標(biāo)體系結(jié)果的計(jì)算方法
第五節(jié) 智能化對外漢語網(wǎng)絡(luò)課程評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
一、評價(jià)系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)
二、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的可行性分析
三、評價(jià)系統(tǒng)流程的設(shè)計(jì)
第六節(jié) 本章小結(jié)
第四章 建議與總結(jié)
第一節(jié) 對外漢語網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的建議
一、對外漢語網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的總方向
二、對外漢語網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的核心問題
三、對外漢語網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)流程圖
第二節(jié) 研究總結(jié)
一、研究的整體脈絡(luò)
二、研究成果與結(jié)論
三、創(chuàng)新之處
四、研究價(jià)值
五、不足之處
六、研究展望
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一 調(diào)研網(wǎng)站
附錄二 訪談資料的整理
附錄三 關(guān)于漢語網(wǎng)絡(luò)課程使用情況及學(xué)習(xí)需求的調(diào)查
附錄四 對外漢語網(wǎng)絡(luò)課程評價(jià)指標(biāo)內(nèi)容的認(rèn)可度調(diào)查材料
附錄五 對外漢語網(wǎng)絡(luò)課程評價(jià)指標(biāo)的權(quán)重計(jì)算材料
后記