大學(xué)英語教學(xué)的跨文化教育及教學(xué)模式研究

　　本書主要從大學(xué)英語跨文化教學(xué)和跨文化教學(xué)模式研究兩個方面對大學(xué)英語的跨文化教育及教學(xué)模式進(jìn)行了深入探討和研究。書中采用比較研究方式，從“文化”的含義到“跨文化交際能力”以及到最后的“跨文化大學(xué)英語教學(xué)模式”，都從東西方兩種角度進(jìn)行了對比。

　　王珊，女，1978年生。海南師范大學(xué)外國語學(xué)院講師，主要研究領(lǐng)域：二語習(xí)得、英語語言教學(xué)、跨文化交際學(xué)，曾發(fā)表過的主要作品：淺談英美文學(xué)課程教學(xué)方法改革探索，《語文建設(shè)》2014年第8期（北大核心）；英美文學(xué)中典故的閱讀技巧分析，《語文建設(shè)》2015年第4期（北大核心）；元認(rèn)知意識與英語聽力成績的相關(guān)性研究，《長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年第1期；二語學(xué)習(xí)動機(jī)理論發(fā)展及其對外語教學(xué)的意義，《張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2013年第4期；英語口語測試信度對比研究，《張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2015年第2期。