大學英語教學的跨文化教育及教學模式研究

　　本書主要從大學英語跨文化教學和跨文化教學模式研究兩個方面對大學英語的跨文化教育及教學模式進行了深入探討和研究。書中采用比較研究方式，從“文化”的含義到“跨文化交際能力”以及到最后的“跨文化大學英語教學模式”，都從東西方兩種角度進行了對比。

　　王珊，女，1978年生。海南師范大學外國語學院講師，主要研究領(lǐng)域：二語習得、英語語言教學、跨文化交際學，曾發(fā)表過的主要作品：淺談英美文學課程教學方法改革探索，《語文建設》2014年第8期（北大核心）；英美文學中典故的閱讀技巧分析，《語文建設》2015年第4期（北大核心）；元認知意識與英語聽力成績的相關(guān)性研究，《長沙民政職業(yè)技術(shù)學院學報》2014年第1期；二語學習動機理論發(fā)展及其對外語教學的意義，《張家口職業(yè)技術(shù)學院學報》2013年第4期；英語口語測試信度對比研究，《張家口職業(yè)技術(shù)學院學報》2015年第2期。