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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　越來(lái)越多的高校將提高學(xué)生實(shí)踐能力，建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)作為人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)和定位，但生態(tài)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)教材一直較為匱乏。李洪遠(yuǎn)等（2010）介紹了40個(gè)國(guó)外生態(tài)恢復(fù)案例，國(guó)內(nèi)生態(tài)恢復(fù)工程案例教材仍較少。北京林業(yè)大學(xué)等單位的教師撰寫了一些北方林業(yè)生態(tài)工程方面的著作。但目前介紹西南地區(qū)生態(tài)恢復(fù)（修復(fù)）案例教材，特別是地震后的生態(tài)修復(fù)技術(shù)方面案例教材極少見(jiàn)到。由于南方地區(qū)尤其是西南地區(qū)典型的地貌類型及環(huán)境特點(diǎn)，對(duì)生態(tài)修復(fù)提出了特殊的要求。與北方案例相比，它們有較為突出的典型性和特殊性。南方地區(qū)開(kāi)設(shè)環(huán)境工程、生態(tài)恢復(fù)、水土保持專業(yè)的院校也有不少，對(duì)這方面書籍有較強(qiáng)的需求