物理（第六版）

　　主要內(nèi)容：包括對(duì)技工院校主要專業(yè)提供支持的物理學(xué)知識(shí)和運(yùn)算技能。主要有運(yùn)動(dòng)學(xué)概念，自由落體運(yùn)動(dòng)和勻變速直線運(yùn)動(dòng)，牛頓第三定律和彈力、摩擦力，力的合成與分解，牛頓第一定律和第二定律，超重與失重，周期運(yùn)動(dòng)，功和能量的概念和運(yùn)算，熱學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，電荷與電場(chǎng)的概念，恒定電流的的概念和測(cè)量，磁場(chǎng)的概念，電磁感應(yīng)基礎(chǔ)知識(shí)，幾何光學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。 主要特點(diǎn)：較第五版，本次改版強(qiáng)調(diào)以下特點(diǎn)。 1.更新或增加與生活結(jié)合更緊密的案例或背景為適應(yīng)技工院校學(xué)生的基礎(chǔ)，就要適當(dāng)降低學(xué)習(xí)門檻，抓住學(xué)生易懂、樂(lè)懂的事物，抓住生活中蘊(yùn)含物理原理的典型例子。如介紹參考系的例子將替換成乘坐高鐵勻速前進(jìn)的場(chǎng)景。這個(gè)例子較之現(xiàn)版乘坐輪船的例子更為多數(shù)學(xué)生所熟悉。 2.更新或增加反映近年來(lái)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步成績(jī)的內(nèi)容思想政治教育不僅是思想政治課的內(nèi)容，也是其他課程應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，是全員全程全方位育人的重要一環(huán)。物理課要充分利用案例和背景材料反映，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)自十八大以來(lái)取得的長(zhǎng)足發(fā)展，尤其是科技和工程建設(shè)領(lǐng)域取得的巨大成果，以增進(jìn)學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。例如，案例中將增加高鐵、神舟飛船的內(nèi)容，反映了我國(guó)在高科技領(lǐng)域的輝煌成績(jī)。 3.更新或增加更能激發(fā)學(xué)生興趣的課堂實(shí)驗(yàn)和“體驗(yàn)與探索”“做一做”欄目，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)本著以學(xué)生為中心的理念，要將實(shí)踐環(huán)節(jié)做豐富并具備吸引力。物理課堂實(shí)驗(yàn)，無(wú)論是操作實(shí)驗(yàn)還是演示實(shí)驗(yàn)都容易達(dá)到這一目標(biāo)。例如，本次改版將增加紙團(tuán)和紙片落地過(guò)程的觀察、借測(cè)定反應(yīng)速度來(lái)學(xué)習(xí)加速度概念等課堂實(shí)驗(yàn)或“體驗(yàn)與探索”“做一做”欄目?jī)?nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與度。 4.更新或增加與正文更加匹配、難度梯度更適當(dāng)?shù)恼n后習(xí)題，使知識(shí)和能力的鞏固效果更好鑒于習(xí)題冊(cè)銷量一直較教材為少，做課后習(xí)題實(shí)際是應(yīng)用ZUI廣泛的復(fù)習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)。因此，完善課后習(xí)題，對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)效果、減輕教師壓力有顯著效果。本次改版將注意增加和替換部分習(xí)題，使課后習(xí)題部分更加充實(shí)，難度梯度更加合理。

　　王金雨，男，現(xiàn)任常州市高技能人才實(shí)訓(xùn)服務(wù)中心主任、江蘇省常州技師學(xué)院培訓(xùn)處處長(zhǎng)，高級(jí)講師。從教近30年，從事技工院校物理課教學(xué)工作10余年時(shí)間，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。曾發(fā)表有關(guān)的論文10余篇。系人社部編技工院校物理教材第四、第五、第六版主編，有豐富的教材編寫經(jīng)驗(yàn)。