123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中學(xué)生如何整本讀經(jīng)典》系列叢書(shū)是王召?gòu)?qiáng)老師同名系列課程的文字版和拓展版，囊括了對(duì)《活著》《一九八四》《竹林中》《不能承受的生命之輕》《了不起的蓋茨比》《挪威的森林》共六部20世紀(jì)東西方經(jīng)典文學(xué)作品品讀，旨在與中學(xué)生分享整本精讀文學(xué)名著的方法和技巧，引導(dǎo)其從主題、風(fēng)格、流派、文學(xué)影響力、藝術(shù)特色等方面閱讀和欣賞經(jīng)典，提煉故事和寫(xiě)作的規(guī)律，品味人類(lèi)智慧和語(yǔ)言的精華。王老師講解系統(tǒng)、深入淺出。他精選的20世紀(jì)東西方經(jīng)典文學(xué)作品具有極高思想性和藝術(shù)性，且閱讀難度適中，適合中學(xué)生。書(shū)里附課程視頻二維碼，讓小讀者實(shí)現(xiàn)“一書(shū)一課”“試聽(tīng)讀”的全方位、立體化學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)其走入文學(xué)課堂，重新發(fā)現(xiàn)一本書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　王召?gòu)?qiáng)，復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文教師，曾獲上海市第十屆教科研評(píng)比二等獎(jiǎng)，上海市中青年教師教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，上海市寫(xiě)作教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，全國(guó)部分省市教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)。曾經(jīng)榮獲“上海市十大語(yǔ)文教學(xué)之星”稱(chēng)號(hào)，先后被評(píng)為上海市松江區(qū)、楊浦區(qū)骨干教師，2015年度中華傳統(tǒng)文化推廣人物。編著有《主題寫(xiě)作十二課》《閱讀人格二十課》《語(yǔ)文太重要·高中寫(xiě)作創(chuàng)意》《古文對(duì)話(huà)百八篇》等。深信愛(ài)因斯坦關(guān)于教育的著名論斷——教育的最終目的就是要培養(yǎng)獨(dú)立自主的完整的人。時(shí)刻以蘇霍姆林斯基“用一輩子備課”的教學(xué)理念鞭策自己，“一輩子學(xué)做教師”“做一輩子教師”。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)讀:中學(xué)生如何整本讀經(jīng)典
整本書(shū)閱讀的選擇標(biāo)準(zhǔn) 003
閱讀小說(shuō)的22條法則 007
整本書(shū)閱讀的三個(gè)教學(xué)定位 014
當(dāng)整本書(shū)閱讀遇見(jiàn)創(chuàng)意寫(xiě)作 020
結(jié)語(yǔ) 024
底層社會(huì)的家國(guó)記憶——整本讀《活著》
文學(xué)改編電影的典范之作 030
人是為了活著本身而活著的嗎 035
他們?cè)诳喟? 039
中國(guó)人這幾十年是如何熬過(guò)來(lái)的 044
苦難就這樣被溫情消解 048
雙重?cái)⑹龅氖?shí)驗(yàn) 051
祭奠那些逝去的人們 056
從一則發(fā)家致富的寓言說(shuō)起 063
結(jié)語(yǔ) 067
反烏托邦極權(quán)的寓言——整本讀《一九八四》
烏托邦與反烏托邦 073
一部還不夠硬的科幻小說(shuō) 079
溫斯頓:最后一個(gè)人的孤獨(dú) 084
雙重思想:自由與真相 089
奧勃良:溫斯頓的斯德哥爾摩綜合征 095
裘莉亞:作為政治反抗形式的性 099
新話(huà):第三帝國(guó)的語(yǔ)言與宣傳 105
結(jié)語(yǔ) 112