未完成的進(jìn)化：為什么大猩猩沒(méi)有主宰世界

　　人類(lèi)擁有創(chuàng)造文化的不同尋常的能力，我們的創(chuàng)作從藝術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)到科技?？紤]到人類(lèi)是從動(dòng)物進(jìn)化的，那么人類(lèi)是如何發(fā)明和傳達(dá)文化的呢？這本書(shū)對(duì)人類(lèi)認(rèn)知提出了嶄新的理論。作者在書(shū)中指出，文化不僅僅只是人類(lèi)進(jìn)化的成果，也不僅僅是人區(qū)別動(dòng)物的方面，這也是驅(qū)動(dòng)人類(lèi)進(jìn)化的力量。作者在書(shū)中闡述了在進(jìn)化過(guò)程中，我們的先祖所積累的反饋，幫助他們習(xí)得了學(xué)習(xí)能力和社交，從而塑造了我們的智力。人類(lèi)與眾不同的特性——智力、語(yǔ)言、傳授和協(xié)作——并非源自獵食者、疾病或者其他惡劣環(huán)境，實(shí)際上，人類(lèi)是自身行為的產(chǎn)物。從自然史出發(fā)，拉蘭德解釋了動(dòng)物是如何模仿、創(chuàng)新的，是如何從史前猿人變成能制作iPhone，能跳探戈和把人送上太空的。這本書(shū)列舉了田野工作成果、關(guān)鍵性實(shí)驗(yàn)、科學(xué)突破等，都一再展示了文化是如何影響人類(lèi)進(jìn)化的。這本書(shū)繼續(xù)了達(dá)爾文的探索，再續(xù)人類(lèi)進(jìn)化歷程。

　　英國(guó)圣安德魯大學(xué)博士、行為學(xué)和進(jìn)化生物學(xué)教授。曾出版過(guò)多部著作Social Learning： An Introduction to Mechanisms， Methods， and Models and Niche Construction： The Neglected Process in Evolution （both Princeton）.