中國(guó)媒介素養(yǎng)研究年度報(bào)告（2017）

第一部分 媒介素養(yǎng)理論探討
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泛媒體媒介素養(yǎng)缺失的十大表現(xiàn)
信息消費(fèi)時(shí)代公民理性精神的培養(yǎng)
學(xué)術(shù)卡片
基于使用、評(píng)價(jià)和分析能力的我國(guó)公眾媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀
論“融合式媒介素養(yǎng)
數(shù)字素養(yǎng)教育與藝術(shù)教育融合研究
新加坡政府推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的措施及其特色
社交媒體禮儀：數(shù)字關(guān)系情境下的倫理方案與效果辨析
傳播“公共性”視角下的城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝
全媒體時(shí)代我國(guó)媒介素養(yǎng)教育的精神建構(gòu)
媒介融合生態(tài)下“媒介素能”解析——從“媒介素養(yǎng)”到“媒介素能”的變遷
未來(lái)傳播形態(tài)的三個(gè)重要維度
智媒時(shí)代基于公眾參與的網(wǎng)絡(luò)安全治理策略
第二部分 信息素養(yǎng)理論探討
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信息消費(fèi)的倫理困境及其應(yīng)對(duì)路徑
云時(shí)代下讀者個(gè)人信息的安全風(fēng)險(xiǎn)及治理對(duì)策
學(xué)術(shù)卡片
論科學(xué)素養(yǎng)的“日常實(shí)踐”轉(zhuǎn)向
設(shè)計(jì)思維框架下的讀者信息素養(yǎng)提升策略研究
代際學(xué)習(xí)：連接數(shù)字原住民和數(shù)字移民的新興研究領(lǐng)域
我國(guó)公共數(shù)字文化服務(wù)使用情況調(diào)查研究
云計(jì)算下圖書(shū)館讀者個(gè)人信息的安全風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)
三層面信息素養(yǎng)理論的建構(gòu)與實(shí)踐
大數(shù)據(jù)時(shí)代中美圖書(shū)館數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育對(duì)比研究
元素養(yǎng)：信息素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)型新導(dǎo)向
高校圖書(shū)館元素養(yǎng)教育的典型實(shí)踐與發(fā)展思考
高校圖書(shū)館新生人館信息素養(yǎng)平臺(tái)的思考與建設(shè)
第三部分 青少年媒介信息素養(yǎng)教育
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大學(xué)生個(gè)人信息管理能力培養(yǎng)的若干探討：基于無(wú)邊界時(shí)代的分析
當(dāng)代媒介文化的特點(diǎn)及學(xué)生媒介素養(yǎng)培養(yǎng)取向探析
學(xué)術(shù)卡片
大學(xué)生媒介素養(yǎng)形成路徑及教育體系研究
面向大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信息素養(yǎng)教育改革研究
從社交媒體中的情緒異化看大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的必要性
參與式文化背景下大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育
高等體育院校媒介素養(yǎng)通識(shí)教育課程體系研究
全媒體時(shí)代如何提升大學(xué)生新聞素養(yǎng)
科技異化影響下的大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育略論
媒介素養(yǎng)融人大學(xué)生思想政治教育研究
思想政治課在中學(xué)生媒介素養(yǎng)培育中的作用
學(xué)生媒介素養(yǎng)與道德認(rèn)知水平
媒介素養(yǎng)視域中的青少年與電影教育
青少年媒介素養(yǎng)教育的特殊性及實(shí)現(xiàn)路徑
中小學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的緊迫性與策略取向
盡快補(bǔ)上當(dāng)代中學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的短板
第四部分 新媒介素養(yǎng)
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新媒體環(huán)境下大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育策略研究
當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)核心構(gòu)成及教育路徑探究
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)探析
學(xué)術(shù)卡片
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人的現(xiàn)代化與媒介素養(yǎng)提升
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：概念演進(jìn)、基本內(nèi)涵及養(yǎng)成的操作性邏輯
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)民媒介素養(yǎng)研究
新媒介環(huán)境下“負(fù)面解讀”的不良社會(huì)心態(tài)及對(duì)策
社交媒體“信息繭房”的隱憂與對(duì)策
新媒介公共文化空間建構(gòu)與青年學(xué)生公共精神培育
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的大學(xué)生信息素養(yǎng)培育模式研究
我國(guó)大學(xué)生媒介素養(yǎng)與微博政治參與的調(diào)查研究
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)亞文化與媒介素養(yǎng)教育
“微時(shí)代”大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育
“90后”大學(xué)生利用新媒體傳播正能量路徑探析
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策
主題班會(huì)和媒介參與——徽州農(nóng)村小學(xué)生新媒介素養(yǎng)教育的實(shí)踐探索
道德與法治課——學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)培育
第五部分 其他群體媒介信息素養(yǎng)
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媒介融合背景下中國(guó)廣播電視輿論引導(dǎo)的現(xiàn)狀及對(duì)策
學(xué)術(shù)卡片
新媒體時(shí)代政府新聞發(fā)布制度創(chuàng)新與路徑選擇
高校思想政治工作者網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升路徑研究
美學(xué)生態(tài)視角下的數(shù)字資源建設(shè)與應(yīng)用研究