五三班的壞小子

　　《五三班的壞小子》是兒童文學(xué)作家楊紅櫻的代表作，也是一部經(jīng)歷了時(shí)間考驗(yàn)的當(dāng)代兒童文學(xué)經(jīng)典。五三班的肥貓、米老鼠、豆芽?jī)汉屯冒透缭趯W(xué)校是出了名的壞小子，他們總是嘻嘻哈哈，耍寶搞怪，尤其擅長(zhǎng)跟女生斗嘴，給老師起外號(hào)，課堂上不幸被老師提問(wèn)就得拼命求助……可是壞小子們的校園生活就是要比乖乖寶們的精彩，他們跟女生、跟老師之間，發(fā)生了太多幽默搞笑、令人捧腹的故事：一方面跟女生同桌劃三八線，一方面又悄悄越過(guò)三八線偷看女生的課本；肥貓總是沒(méi)完沒(méi)了地跟女生斗嘴，卻在下雨天勇敢地將雨傘讓給女生；飛毛腿兔巴哥一到運(yùn)動(dòng)會(huì)就享受眾星捧月般的待遇，但是他閉著眼睛跑錯(cuò)跑道也是讓大家擔(dān)心不已…….《五三班的壞小子》《漂亮老師》和《假小子戴安》在一起構(gòu)成了楊紅櫻成長(zhǎng)小說(shuō)三部曲。這是一套獨(dú)特的中國(guó)校園成長(zhǎng)故事，也是關(guān)于全中國(guó)每個(gè)孩子的校園故事，它們輕松幽默，情感真摯，能引發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣，因此在600萬(wàn)小讀者中間口口相傳。同時(shí)，這些故事中也貫穿了楊紅櫻教育應(yīng)當(dāng)把人性關(guān)懷放在首位的快樂(lè)教育觀念，能引領(lǐng)老師、家長(zhǎng)和孩子換位思考，搭建三者的溝通橋梁。在這部作品里，楊紅櫻真誠(chéng)而熱烈地贊頌了兒童的善良和本真，從容而睿智地用文學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)著教育的理想和激情，通過(guò)描寫幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男生，構(gòu)成一個(gè)個(gè)鮮活開心的校園故事，將天真可愛(ài)的兒童天性表現(xiàn)得淋漓盡致，對(duì)兒童表現(xiàn)出一種發(fā)自內(nèi)心的尊重，呼喚成人要給孩子足夠自由的成長(zhǎng)空間，讓孩子擁有一個(gè)可以盛放自己秘密的花園，孩子的童年才會(huì)五彩繽紛。楊紅櫻蘊(yùn)含在作品中的呵護(hù)童心，解放兒童的現(xiàn)代兒童觀，讓我們看到理直氣壯做孩子，將成為新世紀(jì)兒童有力度的成長(zhǎng)宣言。新版楊紅櫻成長(zhǎng)小說(shuō)三部曲裝幀更加時(shí)尚，并配可愛(ài)插圖，圖文并貌，再次引領(lǐng)成長(zhǎng)閱讀潮流。

　　楊紅櫻兒童文學(xué)作家兒童、童年和童心，是楊紅櫻創(chuàng)作不止的內(nèi)驅(qū)力。因?yàn)樗龑?duì)兒童生命狀態(tài)的深切理解和精準(zhǔn)把握，所以寫出了童年的勃勃生機(jī)與浪漫詩(shī)意。代表作品：《淘氣包馬小跳》系列，《笑貓日記》系列，楊紅櫻童話系列、楊紅櫻成長(zhǎng)小說(shuō)系列，總銷量超過(guò)兩億冊(cè)，創(chuàng)造了原創(chuàng)童書的暢銷奇跡和中國(guó)兒童的熱讀現(xiàn)象。在作品中堅(jiān)持教育應(yīng)該把人性關(guān)懷放在首位的理念，在中小學(xué)校產(chǎn)生了廣泛的影響，多次被少年兒童評(píng)為心中*喜愛(ài)的作家。作品被翻譯為英、法、德、韓、日、泰、越、阿拉伯等多語(yǔ)種在全球出版發(fā)行。曾獲世界版權(quán)作品金獎(jiǎng)、中宣部五個(gè)一工程獎(jiǎng)、中國(guó)出版政府獎(jiǎng)、中華優(yōu)秀出版獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，并獲2014年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。