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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教練式銷售給你一個(gè)團(tuán)隊(duì) 你該這么帶》重點(diǎn)介紹如何運(yùn)用NLP技術(shù)的相關(guān)理論、技巧及工具對(duì)銷售團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效管理，旨在幫助銷售團(tuán)隊(duì)管理者帶出一支高績(jī)效的銷售團(tuán)隊(duì)?！督叹毷戒N售給你一個(gè)團(tuán)隊(duì) 你該這么帶》從教練技術(shù)解讀以及團(tuán)隊(duì)教練能力模型切入，首先重塑銷售團(tuán)隊(duì)管理者的管理理念，進(jìn)而從心智、溝通、銷售、績(jī)效和員工成長(zhǎng)5個(gè)方面詳細(xì)闡述帶出一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的技巧和方法，為銷售團(tuán)隊(duì)管理者提供實(shí)用、有效的幫助。

作者簡(jiǎn)介

　　許芝平人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)核心能力測(cè)評(píng)師國(guó)家職業(yè)核心能力測(cè)評(píng)員中華講師協(xié)會(huì)“中國(guó)500強(qiáng)”講師專注于企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理、員工職業(yè)技能提升等核心業(yè)務(wù)領(lǐng)域二十余年，具備豐富的教練式團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)微信號(hào)：xuzhiping1

圖書目錄

教練驅(qū)動(dòng)改變——如何打造銷售“尖兵連”1
2不懂心理學(xué)，你怎么做管理
5銷售為什么需要教練
9突破障礙：教練團(tuán)隊(duì)VS管理團(tuán)隊(duì)
12教練者的六大行為準(zhǔn)則
16教練團(tuán)隊(duì)的步驟
20教練式領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的焦點(diǎn)一：人
23教練式領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的焦點(diǎn)二：成果
26教練式領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的焦點(diǎn)三：動(dòng)機(jī)和需求
團(tuán)隊(duì)教練能力模型——如何提升教練式領(lǐng)導(dǎo)力29
30模型一：心理素質(zhì)
34模型二：人際能力
37模型三：覺(jué)察能力
40模型四：傾聽能力
43模型五：發(fā)問(wèn)能力
47模型六：區(qū)分能力
52模型七：回應(yīng)能力
心智模式教練——如何引領(lǐng)強(qiáng)大的銷售信念55
56每個(gè)客戶都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體
59每個(gè)客戶都會(huì)為自己做出最好的選擇
63客戶可能每時(shí)每刻都會(huì)改變
66用客戶喜歡的方式滿足其需求
70有效果比有道理更重要
74很多客戶自己擁有答案
77成交由客戶決定，并非銷售決定
80沒(méi)有失敗，只有回饋
83無(wú)論如何都要愛(ài)客戶
溝通模式教練——如何建立有效的對(duì)話模式87
88建立信任關(guān)系：你只能讓客戶聽他想聽的
92開放性提問(wèn)：給予客戶自我判斷的空間
96啟發(fā)式提問(wèn)：發(fā)掘并引導(dǎo)客戶需求
99探索性提問(wèn)：讓客戶自己尋找答案
103教練式傾聽：帶著同理心傾聽
107正面反饋：去掉客戶的第一思維
111改善反饋：引導(dǎo)思考，并征求意見(jiàn)
115聚焦目標(biāo)：引導(dǎo)對(duì)方主動(dòng)成交
銷售技能教練——如何賦能銷售團(tuán)隊(duì)成員119
120建立親密關(guān)系，贏得推銷權(quán)力
124識(shí)別真正客戶，抓住銷售機(jī)會(huì)
127完全理解客戶的需求和動(dòng)機(jī)
130找到關(guān)鍵按鈕，開始推薦產(chǎn)品
134及時(shí)覺(jué)察，辨識(shí)成交信號(hào)
138嘗試成交，得到客戶承諾
142如何克服銷售障礙
146強(qiáng)有力的銷售語(yǔ)言模式
團(tuán)隊(duì)績(jī)效教練——如何實(shí)現(xiàn)教練式績(jī)效管理149
150KPI考核VS才干考核
154教練式績(jī)效評(píng)估的條件
157教練式評(píng)估者的角色
160教練式績(jī)效評(píng)估的方向
163教練式績(jī)效評(píng)估的技巧
167教練式績(jī)效面談的結(jié)構(gòu)
171教練式績(jī)效面談的技巧
員工成長(zhǎng)教練——如何發(fā)現(xiàn)員工的才干并激勵(lì)員工175
176每個(gè)人都具備巨大的潛能
179教練者應(yīng)從關(guān)注員工特質(zhì)開始
182分析辨識(shí)員工的特質(zhì)
186影響個(gè)人“成熟度”的兩大要素
189新兵型銷售員：引導(dǎo)式教練
192激情兵型銷售員：教導(dǎo)式教練
195老兵型銷售員：授權(quán)式教練
198尖兵型銷售員：誘導(dǎo)式教練
實(shí)踐練習(xí)——教練式管理工具清單201
202教練工具之GROWS模型
206教練工具之TOOPSA模型
209教練工具之GAPS模型
212教練工具之平衡輪
215教練工具之ACTIONS輔導(dǎo)模型
219教練工具之DIRECT忠告模型
223教練工具之米爾頓語(yǔ)言模式
227教練工具之梅塔語(yǔ)言模式
2．教練從關(guān)注特質(zhì)開始
3．分析辨識(shí)員工的特質(zhì)
4．影響個(gè)人“成熟度”兩大要素
5．新兵型銷售員：引導(dǎo)式教練
6．激情兵型銷售員：教導(dǎo)式教練
7．老兵型銷售員：授權(quán)式教練
8．尖兵型銷售員：誘導(dǎo)式教練
第8章實(shí)踐練習(xí)
——教練式管理工具清單
1．教練工具之：GROWS模型
2．教練工具之：TOOPSA模型
3．教練工具之：GAPS模型
4．教練工具之：平衡輪
5．教練工具之：ACTIONS輔導(dǎo)模型
6．教練工具之：DIRECT忠告模型
7．教練工具之：米爾頓語(yǔ)言模式
8．教練工具之：梅塔語(yǔ)言模式