轉型發(fā)展背景下地方高校人才供給側改革與創(chuàng)新研究：基于衡陽師范學院經濟與管理學院人才培養(yǎng)實踐

第一章 課程體系改革與創(chuàng)新
一、地方本科院校應用型人才培養(yǎng)課程體系的構建與實踐——以衡陽師范學院財務管理專業(yè)為例
二、中級財務會計課程教學思路與方法探析——基于能力培養(yǎng)
三、基于應用型人才培養(yǎng)的國際貿易專業(yè)課程體系探討
四、地方本科院?！秴^(qū)域經濟學》研究型教學探究
五、地方本科院校物流設施與設備課程的教學改革探討
六、地方本科院校國際商務談判課程雙語教學探討
七、地方本科院校國際貿易專業(yè)課程改革探討——基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)
八、管理會計在高校財務管理中的運用
第二章 課堂教學改革與創(chuàng)新
一、高校微課教學應用研究——以《物流設施與設備》課程為例
二、基于大數據理念的翻轉課堂教學實踐改革研究
三、普通高校電子商務專業(yè)案例庫建設的理念與流程研究
四、終身學習背景下MOOC及地方“二本”院校人才培養(yǎng)研究
五、獨立學院會計電算化教學存在的問題及對策研究
六、獨立學院經管類專業(yè)沙盤企業(yè)模擬經營實踐教學探討
第三章 實踐教學體系運行機制改革與創(chuàng)新
一、當前應用型本科高校實踐教學中存在問題分析
二、高校轉型背景下地方本科院校經管類專業(yè)實踐教學體系運行機制建設研究
三、應用型本科教育實踐教學基地建設的相關要求
四、計量經濟學理論與實踐教學相融合教學模式探討
五、經濟學專業(yè)科研訓練與實踐教學相結合模式研究
六、新形勢下地方高校物流管理專業(yè)實踐教學改革的探討
七、地方本科院校轉型背景下經管類專業(yè)實踐教學體系構建研究
八、地方高師院校電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)的思考——以衡陽師范學院為例
第四章 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)能力教育改革與創(chuàng)新
一、地方高校國際貿易專業(yè)本科生就業(yè)能力培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
二、獨立學院經管類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構建研究——以衡陽師范學院南岳學院為例
三、獨立學院創(chuàng)客品牌觀教育及其可持續(xù)性研究
四、獨立學院旅游電商專業(yè)創(chuàng)客教育實踐體制的構建
五、基于職業(yè)能力的獨立學院會計電算化教學改革研究
六、新零售模式下的互聯網電商創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)實踐研究
七、大學生互聯網創(chuàng)業(yè)問題的思考和對策的研究
八、二本院校學生職業(yè)能力提升不足與慕課產業(yè)化研究
第五章 人才培養(yǎng)模式綜合改革與創(chuàng)新
一、MOOC背景下地方二本院校經濟類人才培養(yǎng)的改革與實踐
二、地方本科院校轉型發(fā)展背景下人才培養(yǎng)模式的困境與出路
三、與區(qū)域經濟協調發(fā)展的應用型本科院校的校企合作研究
四、基于學生滿意度視角的經管類專業(yè)創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)探討
五、轉型背景下地方院校經管類專業(yè)創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)模式研究
六、經濟學專業(yè)人才培養(yǎng)中的滲透式環(huán)境教育初探
七、生態(tài)文明視閾下我國經濟學人才培養(yǎng)的價值轉向
八、淺論地方本科院校物流管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式
第六章 教育教學管理改革與創(chuàng)新
一、地方本科院校應用型人才培養(yǎng)質量監(jiān)控體系的構建與實踐
二、獨立學院經管類專業(yè)創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)質量監(jiān)控體系的建構
三、市場經濟背景下學校戰(zhàn)略管理研究
四、轉型發(fā)展下高校實驗室建設對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的探討
五、應用型本科院校實踐教學中師資與制度的保障措施
第七章 “2+1+1”三段式對口貫通人才培養(yǎng)模式探索與實踐
一、經濟與管理學院學科簡介
二、衡陽師范學院經濟與管理學院轉型發(fā)展案例
參考文獻
后記