護(hù)用人體解剖學(xué)

　　本教材遵循護(hù)理教育的培養(yǎng)目標(biāo)，以人的健康為中心，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣埽哉w護(hù)理的思想為主線，體現(xiàn)項(xiàng)目教學(xué)法而編寫。其特點(diǎn)：①體現(xiàn)三基五性原則：以護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能為指導(dǎo)，教材編寫符合思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性的要求。②重點(diǎn)突出、實(shí)用性強(qiáng)：本教材以應(yīng)用為主旨，既選編必需、夠用的理論內(nèi)容，又融入足夠的實(shí)踐內(nèi)容，使理論知識(shí)和實(shí)踐技能有機(jī)結(jié)合，便于理解；同時(shí)教材編寫也兼顧2017年護(hù)士職業(yè)考試新大綱的變化及近年來(lái)衛(wèi)生部對(duì)護(hù)理工作的要求，保證編寫內(nèi)容新穎、實(shí)用。③注重學(xué)生能力培養(yǎng)：將護(hù)理程序的工作方法貫穿于整個(gè)教材編寫過(guò)程，尤其在護(hù)理技術(shù)操作中，強(qiáng)調(diào)操作前的評(píng)估，操作中患者的舒適、安全以及操作后的整體評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生建立一個(gè)整體框架，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為日后臨床護(hù)理課程的學(xué)習(xí)及畢業(yè)后走上護(hù)理工作崗位打下基礎(chǔ)。④強(qiáng)化學(xué)科人文精神：教材編寫中有機(jī)融入人文學(xué)科的基本知識(shí)，力求在學(xué)科教學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和職業(yè)情操。提高課程教學(xué)的有效性，為學(xué)生準(zhǔn)確掌握護(hù)理方面的知識(shí)奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：項(xiàng)目一、外科病人的護(hù)理應(yīng)用解剖;項(xiàng)目二、內(nèi)科病人的護(hù)理應(yīng)用解剖;項(xiàng)目三、婦科病人的護(hù)理應(yīng)用解剖;項(xiàng)目四、五官科病人的護(hù)理應(yīng)用解剖。

暫缺《護(hù)用人體解剖學(xué)》作者簡(jiǎn)介