外語(yǔ)教育（2015）

外語(yǔ)教育研究
基于有聲思維語(yǔ)料的閱讀焦慮研究蘆暢1
“產(chǎn)出導(dǎo)向法”之閱讀教學(xué)：寫(xiě)作導(dǎo)向英語(yǔ)閱讀教學(xué)顧玉蘭10
大學(xué)英語(yǔ)精讀課堂教師話語(yǔ)的調(diào)查與分析童玲18
高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與成績(jī)之關(guān)系研究李路路23
國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言診斷測(cè)試研究狀況分析晏藝赫32
語(yǔ)言與思維視角下的批判性思維測(cè)試都建穎李偉平39
語(yǔ)言學(xué)研究
漢英詞典擬聲詞編寫(xiě)的若干問(wèn)題
——基于三部詞典的對(duì)比研究郭翠紅王樹(shù)槐蘭素萍47
漢日量詞對(duì)比研究欒孟穎柯子刊鐘勇56
二語(yǔ)詞匯表征和習(xí)得研究的語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)視角馮學(xué)芳64
教育學(xué)研究論文標(biāo)題的信息結(jié)構(gòu)李瓊75
英語(yǔ)并列連詞與從屬連詞和連接副詞用法異同研究
——基于英美醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊的采樣分析王應(yīng)杰李梅英戴芳82
自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)論文的介入標(biāo)記語(yǔ)對(duì)比研究肖婧胡志清93
翻譯研究
《傲慢與偏見(jiàn)》中自由間接引語(yǔ)漢譯對(duì)比分析劉思思李菁101
英漢對(duì)照莎士比亞十四行詩(shī)選譯
——從第31首至第45首，個(gè)別幾首并附譯析蔣堅(jiān)霞108
文化與文學(xué)研究
德國(guó)作家于爾根·貝克爾生態(tài)詩(shī)歌創(chuàng)作研究譚淵117
《河豚計(jì)劃》中記憶場(chǎng)“杉原救猶”的集合記憶分析莊瑋124
人生的困境與無(wú)奈
——對(duì)特雷弗的《鋼琴調(diào)音師的妻子們》的解讀郭晶晶130
超越西方主流言說(shuō)的東方敘事
——重構(gòu)杰克·倫敦的《無(wú)可比擬的入侵》李濱136
部落文化的希望之源
——中外少數(shù)民族文化傳承之比較劉克東陳雨薇143
內(nèi)藤湖南的中國(guó)觀
——以甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)前后為例袁文菲149
研究述評(píng)
《話語(yǔ)中的型式與意義》介評(píng)王艷偉155
近十年國(guó)內(nèi)二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域中最近發(fā)展區(qū)的研究述評(píng)張淑芬曹文靜161
國(guó)內(nèi)語(yǔ)言測(cè)試研究20年述評(píng)毛延生吳瓊167