大學(xué)生職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇
模塊1 認知職業(yè)生涯規(guī)劃
1．1 你了解職業(yè)生涯嗎
1．1．1 什么是職業(yè)生涯
1．1．2 金斯伯格的職業(yè)生涯發(fā)展理論
1．1．3 舒伯的職業(yè)生涯發(fā)展理論
1．2 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
1．2．1 職業(yè)生涯規(guī)劃的定義
1．2．2 職業(yè)生涯規(guī)劃的特點
1．2．3 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
1．2．4 職業(yè)生涯的階段劃分
1．2．5 職業(yè)生涯規(guī)劃中的禁忌
1．3 如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃
1．3．1 自我評估和環(huán)境評估
1．3．2 職業(yè)選擇
1．3．3 明確目標
1．3．4 行動計劃與措施
1．3．5 職業(yè)生涯評估
1．4 職業(yè)生涯規(guī)劃的5W法
1．4．1 5W法的要點注釋
1．4．2 5W法完成職業(yè)生涯規(guī)劃的實例
1．5 職業(yè)生涯規(guī)劃實例
1．5．1 職業(yè)生涯規(guī)劃案例
1．5．2 規(guī)劃路線的要點分析
1．5．3 一名大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃
1．6 課堂練習(xí)
1．7 課后訓(xùn)練
模塊2 認識“我是誰”
2．1 “認識你自己”是最高的智慧
2．1．1 探索職業(yè)價值觀
2．1．2 探索自身性格
2．1．3 了解你的職業(yè)興趣
2．1．4 了解你的能力
2．2 如何進行自我評估
2．2．1 自我評估概述
2．2．2 自我評估的原則
2．2．3 自我評估的“四維空間”
2．2．4 自我評估方法
2．3 自我評估示例——理解意義
2．4 課堂練習(xí)
2．4．1 價值觀大拍賣
2．4．2 職業(yè)能力傾向性的自我測試
2．5 課后訓(xùn)練
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)篇