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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介本書(shū)是北京市小學(xué)性教育模式的研究成果。本書(shū)為研究學(xué)校教師在學(xué)習(xí)了現(xiàn)代國(guó)內(nèi)外中小學(xué)性教育理論和方法后，根據(jù)中小學(xué)性教育大綱（實(shí)驗(yàn)），開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)的教案。教案經(jīng)歷了實(shí)踐、教師專家評(píng)審、學(xué)生效果反饋后的反復(fù)修改和實(shí)踐，達(dá)到了良好的教育效果。教案均來(lái)自一線教師，選題貼近當(dāng)前小學(xué)生實(shí)際，反映當(dāng)前社會(huì)文化對(duì)小學(xué)生影響和如何應(yīng)對(duì)的需要；設(shè)計(jì)思路清楚，可操作性強(qiáng)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中小學(xué)性健康教育實(shí)踐教案集小學(xué)卷》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

性健康教育教案
我是男生，我是女生(一年級(jí)適用）男生女生我知道(一年級(jí)適用）男生、女生該怎么玩(一年級(jí)適用）辨辯變(二年級(jí)適用）與爸爸媽媽和睦相處（三年級(jí)適用）課本劇《爭(zhēng)吵》（三年級(jí)適用）身體信號(hào)燈（三、四年級(jí)適用）助人為樂(lè)大家快樂(lè)（四年級(jí)適用）做最好的自己（四年級(jí)適用）觸摸春天(四至六年級(jí)適用) “朋友”來(lái)了不煩惱（四至六年級(jí)適用）保持距離，和諧相處(五、六年級(jí)適用) 在不同中成長(zhǎng)(六年級(jí)適用) 學(xué)會(huì)交往快樂(lè)成長(zhǎng)(六年級(jí)適用) 性健康教育案例
親臉事件引發(fā)的尊重異性教育的思考(四至六年級(jí)適用) 同桌的你(四至六年級(jí)適用) 性健康教育研究
借助班級(jí)文化建設(shè)研究高年級(jí)學(xué)生人際交往的能力基于小學(xué)生性別意識(shí)研究的性別教育反思——以北京市石景山區(qū)古城第二小學(xué)為例基于《北京市中小學(xué)性健康教育大綱(討論稿)》的男女生差異性的教育方式與目標(biāo)研究小學(xué)高年級(jí)異性交往研究及正確引導(dǎo)方法找準(zhǔn)青春期學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的脈搏