留學(xué)生預(yù)科漢語模塊化教學(xué)模式研究

第1章　引　論 001
1.1 選題緣由 001
1.2 國內(nèi)對外漢語教學(xué)模式研究概述 003
1.3 國外漢語教學(xué)模式研究概述 010
1.4 國內(nèi)預(yù)科漢語教育綜述 013
1.5 研究的對象和方法 020
第2章　對外漢語教學(xué)及其相關(guān)理論 021
2.1 心理學(xué)理論與對外漢語教學(xué)方法 021
2.2 我國傳統(tǒng)心理學(xué)理論及傳統(tǒng)教學(xué)方法 044
2.3 漢語作為第二語言教學(xué)理論研究 052
第3章　教學(xué)模式的歷史回顧 055
3.1 教學(xué)模式的定義 055
3.2 教學(xué)模式的特點(diǎn) 057
3.3 其他教學(xué)模式概述 059
3.4 留學(xué)生預(yù)科漢語教學(xué)模式的特點(diǎn) 067
第4章　留學(xué)生預(yù)科漢語模塊化教學(xué)模式概論 069
4.1 模塊化教學(xué)模式的理念 069
4.2 留學(xué)生預(yù)科漢語教學(xué)施行模塊化教學(xué)模式的原因探究 070
4.3 五個基本模塊概述 071
4.4 小 結(jié) 118
第5章　模塊化教學(xué)模式的若干教學(xué)實(shí)驗(yàn) 119
5.1 來華預(yù)科留學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查 119
5.2 關(guān)于拼音教學(xué)問題的調(diào)查 126
5.3 關(guān)于漢字教學(xué)問題的調(diào)查 144
5.4 三種課型比例搭配的錄像課分析 154
5.5 教材評價調(diào)查 161
5.6 教學(xué)效果評價 169
第6章 結(jié) 語 177
6.1 主要結(jié)論 177
6.2 不足之處與今后的研究方向 180
參考文獻(xiàn) 181
附　錄 193
附錄一：留學(xué)生預(yù)科漢語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查主要內(nèi)容 193
附錄二：拼音調(diào)查的主要內(nèi)容 194
附錄三：漢字調(diào)查內(nèi)容 195
附錄四：教材評價主要內(nèi)容 196
附錄五：教學(xué)評價主要內(nèi)容 200
致　謝   201