中小學(xué)理科教材難度國(guó)際比較研究：高中化學(xué)卷

　　本書(shū)是“十二五”國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)出版規(guī)劃項(xiàng)目《中小學(xué)理科教材難度國(guó)際比較研究》叢書(shū)之一。全書(shū)以美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、俄羅斯、日本、韓國(guó)、新加坡、中國(guó)高中階段化學(xué)教材為研究對(duì)象，運(yùn)用一定的難度分析模型，分析了世界主要國(guó)家高中階段化學(xué)教材的總體難度情況、中國(guó)教材在國(guó)際上的排名、各國(guó)教材在編排上的特點(diǎn)，為我國(guó)高中階段化學(xué)教材的改進(jìn)提供了參照和建議。本書(shū)對(duì)教材難度的比較，從知識(shí)廣度、深度入手，在綜合不同知識(shí)點(diǎn)廣度和深度的基礎(chǔ)上，統(tǒng)計(jì)出不同國(guó)家高中化學(xué)教材不同知識(shí)領(lǐng)域的深度。研究結(jié)論呈現(xiàn)了十國(guó)高中化學(xué)教材內(nèi)容內(nèi)容選擇、內(nèi)容編排、內(nèi)容呈現(xiàn)的基本輪廓，反映了十國(guó)高中化學(xué)教材文化滲透的一般特征，對(duì)了解和研究世界主要國(guó)家高中階段化學(xué)教材有積極的意義。

暫缺《中小學(xué)理科教材難度國(guó)際比較研究：高中化學(xué)卷》作者簡(jiǎn)介