教育碩士英語課程建構(gòu)（應(yīng)用語言學視角）

導論
第一章 我國中小學《教師專業(yè)標準》視角下教育碩士培養(yǎng)方案的研究分析——以英語學科教學專業(yè)為例
第二章 教育碩士的英語學習需求調(diào)查
第三章 教育碩士英語課程教學改革的行動研究
第四章 教育碩士學術(shù)英語閱讀能力的培養(yǎng)路徑探究
第五章 閱讀圈在教育碩士英語閱讀教學中的應(yīng)用——一次行動研究
第六章 基于“任務(wù)型語言教學法”的英語論文摘要的教學構(gòu)建
第七章 非英語專業(yè)教育碩士英語概要寫作的篇章特征及問題分析
第八章 基于混合式教學的教育碩士英語課程反思分析
第九章 “教育碩士英語”期末終結(jié)性考試效度論證
附錄 1 北京師范大學在職人員攻讀教育碩士專業(yè)學位課程“教育碩士英語”教學大綱
附錄 2 微視頻內(nèi)容提要
附錄 3 作業(yè)樣題
附錄 4 小組展示樣例