教育碩士英語課程建構(gòu)（應(yīng)用語言學(xué)視角）

導(dǎo)論
第一章 我國中小學(xué)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》視角下教育碩士培養(yǎng)方案的研究分析——以英語學(xué)科教學(xué)專業(yè)為例
第二章 教育碩士的英語學(xué)習(xí)需求調(diào)查
第三章 教育碩士英語課程教學(xué)改革的行動研究
第四章 教育碩士學(xué)術(shù)英語閱讀能力的培養(yǎng)路徑探究
第五章 閱讀圈在教育碩士英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用——一次行動研究
第六章 基于“任務(wù)型語言教學(xué)法”的英語論文摘要的教學(xué)構(gòu)建
第七章 非英語專業(yè)教育碩士英語概要寫作的篇章特征及問題分析
第八章 基于混合式教學(xué)的教育碩士英語課程反思分析
第九章 “教育碩士英語”期末終結(jié)性考試效度論證
附錄 1 北京師范大學(xué)在職人員攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位課程“教育碩士英語”教學(xué)大綱
附錄 2 微視頻內(nèi)容提要
附錄 3 作業(yè)樣題
附錄 4 小組展示樣例