教育碩士英語(yǔ)課程建構(gòu)（應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)視角）

導(dǎo)論
第一章 我國(guó)中小學(xué)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》視角下教育碩士培養(yǎng)方案的研究分析——以英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)專業(yè)為例
第二章 教育碩士的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求調(diào)查
第三章 教育碩士英語(yǔ)課程教學(xué)改革的行動(dòng)研究
第四章 教育碩士學(xué)術(shù)英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)路徑探究
第五章 閱讀圈在教育碩士英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用——一次行動(dòng)研究
第六章 基于“任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)法”的英語(yǔ)論文摘要的教學(xué)構(gòu)建
第七章 非英語(yǔ)專業(yè)教育碩士英語(yǔ)概要寫(xiě)作的篇章特征及問(wèn)題分析
第八章 基于混合式教學(xué)的教育碩士英語(yǔ)課程反思分析
第九章 “教育碩士英語(yǔ)”期末終結(jié)性考試效度論證
附錄 1 北京師范大學(xué)在職人員攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位課程“教育碩士英語(yǔ)”教學(xué)大綱
附錄 2 微視頻內(nèi)容提要
附錄 3 作業(yè)樣題
附錄 4 小組展示樣例