創(chuàng)業(yè)公共管理導(dǎo)論

第一章 創(chuàng)業(yè)公共管理研究的緣起
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)公共管理：創(chuàng)業(yè)研究新視野
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)公共管理研究背景
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)公共管理文獻(xiàn)梳理
一 創(chuàng)業(yè)研究概況
二 創(chuàng)業(yè)微觀管理研究
三 創(chuàng)業(yè)公共管理研究
第四節(jié) 內(nèi)容安排
本章小結(jié)
第二章 中國(guó)創(chuàng)業(yè)背景與現(xiàn)狀
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)動(dòng)因
一 創(chuàng)業(yè)外在動(dòng)因
二 創(chuàng)業(yè)內(nèi)在動(dòng)因
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)價(jià)值
一 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)
二 創(chuàng)業(yè)的社會(huì)意義
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)活動(dòng)
一 創(chuàng)業(yè)活動(dòng)基本范式
二 中國(guó)特色創(chuàng)業(yè)活動(dòng)
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育
一 比較視域下的創(chuàng)業(yè)教育
二 我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育歷程與現(xiàn)狀
三 創(chuàng)業(yè)教育與小微企業(yè)培育
第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)環(huán)境
一 創(chuàng)業(yè)宏觀政策環(huán)境
二 創(chuàng)業(yè)家庭環(huán)境
三 創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)環(huán)境
本章小結(jié)
第三章 公共管理的理論變遷
第一節(jié) 公共領(lǐng)域中的管理
一 何謂公共管理
二 公共行政與公共管理
三 私人管理與公共管理
第二節(jié) 當(dāng)代公共管理的基本特征
第三節(jié) 治理視域下的公共管理
一 什么是治理
二 治理在創(chuàng)業(yè)公共管理中的啟示
本章小結(jié)
第四章 政策——?jiǎng)?chuàng)業(yè)公共管理載體
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)公共政策基本理論
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)公共政策內(nèi)容
一 創(chuàng)業(yè)門(mén)檻政策
二 創(chuàng)業(yè)資金政策
三 創(chuàng)業(yè)商業(yè)服務(wù)政策
四 創(chuàng)業(yè)教育政策
五 特殊群體創(chuàng)業(yè)政策
第三節(jié) 中國(guó)創(chuàng)業(yè)政策實(shí)踐與發(fā)展
一 創(chuàng)業(yè)政策萌發(fā)階段
二 創(chuàng)業(yè)政策探索建立階段
三 創(chuàng)業(yè)政策初步建立階段
四 創(chuàng)業(yè)政策修正補(bǔ)充階段
五 創(chuàng)業(yè)政策快速發(fā)展階段
六 中國(guó)創(chuàng)業(yè)政策特點(diǎn)
本章小結(jié)
第五章 責(zé)任——?jiǎng)?chuàng)業(yè)公共管理核心
第一節(jié) 公共管理責(zé)任內(nèi)涵
一 公共部門(mén)責(zé)任理論淵源
二 公共部門(mén)責(zé)任的含義
三 公共部門(mén)責(zé)任管理體系
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)公共管理內(nèi)部責(zé)任
一 公共部門(mén)創(chuàng)業(yè)管理的一般責(zé)任
二 創(chuàng)業(yè)公共管理中的管制
本章小結(jié)
第六章 合作——?jiǎng)?chuàng)業(yè)公共管理的發(fā)展
第一節(jié) 公共管理的外包合作
一 什么是公共服務(wù)外包
二 公共服務(wù)外包的發(fā)展與現(xiàn)狀
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)公共管理中的公私合作伙伴關(guān)系（PPP）
一 何謂公私伙伴關(guān)系
二 創(chuàng)業(yè)公共管理中的公私伙伴關(guān)系
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)公共管理的外部關(guān)系處理
一 公共關(guān)系處理
二 創(chuàng)業(yè)公共管理的外部關(guān)系處理
本章小結(jié)
第七章 大數(shù)據(jù)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)公共管理的利器
第一節(jié) 大數(shù)據(jù)給公共管理帶來(lái)的影響
一 前大數(shù)據(jù)時(shí)代公共管理的電子化
二 大數(shù)據(jù)的現(xiàn)實(shí)及公共管理應(yīng)用
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代下的創(chuàng)業(yè)公共管理策略
一 打通創(chuàng)業(yè)公共管理信息化瓶頸
二 構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的管理決策模式
三 開(kāi)放創(chuàng)業(yè)相關(guān)公共數(shù)據(jù)給公眾
第三節(jié) 政府創(chuàng)業(yè)公共管理服務(wù)云平臺(tái)建設(shè)
一 創(chuàng)業(yè)公共管理服務(wù)云平臺(tái)功能實(shí)現(xiàn)
二 “創(chuàng)業(yè)知能激發(fā)”實(shí)現(xiàn)功能
三 “創(chuàng)業(yè)實(shí)操實(shí)訓(xùn)”實(shí)現(xiàn)功能
四 “大數(shù)據(jù)評(píng)估反饋”模塊功能描述
五 云平臺(tái)技術(shù)思路及實(shí)現(xiàn)體系
本章小結(jié)
第八章 績(jī)效——?jiǎng)?chuàng)業(yè)公共管理的質(zhì)量
第一節(jié) 公共財(cái)政管理及其變革
一 傳統(tǒng)線性模式下的財(cái)政投入管理
二 公共財(cái)政管理改革
第二節(jié) 公共管理領(lǐng)域的績(jī)效評(píng)估
一 績(jī)效評(píng)估管理的要旨
二 績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的建立
三 當(dāng)前我國(guó)績(jī)效評(píng)估的挑戰(zhàn)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)公共管理中的績(jī)效管理實(shí)踐
一 內(nèi)部績(jī)效管理模式設(shè)計(jì)
二 外部合作式的績(jī)效評(píng)價(jià)
三 績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)例分析
本章小結(jié)
第九章 地方高校創(chuàng)業(yè)教育管理：以北京市為例
第一節(jié) 北京市創(chuàng)業(yè)宏觀形勢(shì)
第二節(jié) 北京地區(qū)高校創(chuàng)業(yè)教育管理實(shí)踐
一 北京高校創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)投入管理
二 北京高校創(chuàng)業(yè)教育績(jī)效管理
第三節(jié) 績(jī)效實(shí)證：北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力評(píng)估
一 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力概念
二 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)方法
三 北京地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力實(shí)證評(píng)價(jià)
四 提升北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育管理水平的基本建議
本章小結(jié)
第十章 科技類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)教育管理評(píng)價(jià)
第一節(jié) 科技類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建
一 科技類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)的思路
二 科技類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力特征要素的框定
三 問(wèn)卷的預(yù)試過(guò)程及取樣情況
四 科技類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)的確立
第二節(jié) 科技類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)
一 運(yùn)用模糊綜合法開(kāi)展創(chuàng)業(yè)能力實(shí)證評(píng)價(jià)
二 科技類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)結(jié)果的案例驗(yàn)證
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力問(wèn)題影響因素及歸因分析
一 科技類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力存在的問(wèn)題
二 影響科技類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的公共管理障礙
第四節(jié) 科技類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力優(yōu)化的對(duì)策建議
一 從教學(xué)到實(shí)踐，完善高校創(chuàng)業(yè)教育體系
二 以共建促發(fā)展，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)創(chuàng)業(yè)合作機(jī)制
三 從戰(zhàn)略到政策，實(shí)現(xiàn)科技人才培養(yǎng)目標(biāo)
本章小結(jié)
參考文獻(xiàn)
后記