做個(gè)引領(lǐng)孩子成才的好媽媽（和諧家庭建設(shè)&成才教育系列讀本）

　　《做個(gè)引領(lǐng)孩子成才的好媽媽/和諧家庭建設(shè)&成才教育系列讀本·母親篇》以對(duì)真實(shí)案例的深度解析為平臺(tái)，在和諧家庭建設(shè)﹠成才教育系統(tǒng)理論的框架下，著重解決以下問題：一、家庭和諧的標(biāo)準(zhǔn)；二、成才教育的要點(diǎn)；三、和諧家庭建設(shè)對(duì)母親的角色要求；四、母親在家庭成才教育中的作用；五、孩子成長(zhǎng)遇挫，母親在和諧家庭建設(shè)﹠成才教育方面該怎么做？《做個(gè)引領(lǐng)孩子成才的好媽媽/和諧家庭建設(shè)&成才教育系列讀本·母親篇》中的案例都具代表性，皆是母親們?cè)趯?shí)際生活中經(jīng)常遇到的問題——有關(guān)孩子方面的，如孩子青春期逆反、厭學(xué)、過度使用網(wǎng)絡(luò)、與父母對(duì)抗、自我封閉及早戀等等；有關(guān)自己的，如不知如何與老公及其家人相處、不會(huì)與孩子溝通、不懂如何做到生活、成長(zhǎng)與成才三方面的平衡等；關(guān)于家庭和諧建設(shè)的，如不能從整體上理解與應(yīng)用和諧家庭建設(shè)的理論、不能按照和諧家庭建設(shè)對(duì)自己角色的要求提高自己等；有關(guān)成才教育的，對(duì)成才的理解有偏差、對(duì)自己成才對(duì)家庭與孩子的影響認(rèn)識(shí)不足、對(duì)孩子遇挫后如何進(jìn)行成才教育無(wú)從下手等，通過對(duì)案例背景細(xì)致入微的介紹，引發(fā)讀者的共鳴與思考。

　　劉光應(yīng)，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師青少年成才教育規(guī)劃師，和諧家庭建設(shè)＆成才教育系統(tǒng)理念構(gòu)建者，金色橋教育品牌創(chuàng)立者。2004年以來，成功舉辦58屆全國(guó)性大型和諧家庭建設(shè)＆成才教育四日課，受益人數(shù)上萬(wàn)人，尤其擅長(zhǎng)對(duì)成長(zhǎng)遇挫青少年的矯正教育，涉及早戀、與父母對(duì)抗、自閉、厭學(xué)、過度使用網(wǎng)絡(luò)等等方面，深度個(gè)案輔導(dǎo)一千多例，幫助一個(gè)個(gè)痛苦的家庭重綻笑容。劉老師始終堅(jiān)持集體教學(xué)、個(gè)案輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)交流與理論創(chuàng)建等四個(gè)方面協(xié)調(diào)發(fā)展，筆耕不輟，已完成一百多萬(wàn)字的和諧家庭建設(shè)＆成才教育系列著作，獨(dú)創(chuàng)四個(gè)認(rèn)可理論、五大視野法、思維七階梯法、家庭認(rèn)可體系法等實(shí)戰(zhàn)方法，被廣大家長(zhǎng)奉為和諧家庭建設(shè)與教子成才的寶典。