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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“三會(huì)一課”制度是黨的組織生活的重要制度，是推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要內(nèi)容，是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要基礎(chǔ)。本書稿對(duì)新形勢(shì)下“三會(huì)一課”制度的重要性，對(duì)怎樣堅(jiān)持支部大會(huì)制度、堅(jiān)持黨支部委員會(huì)制度、堅(jiān)持黨小組會(huì)制度、堅(jiān)持黨課制度以及“三會(huì)一課”制度，推進(jìn)“三會(huì)一課”常態(tài)化制度化，按照專題、分條目，以問答的形式，進(jìn)行了深入淺出、簡(jiǎn)明易懂的闡述。本書稿操作性強(qiáng)，以流程圖和經(jīng)典案例等形式，幫助黨員干部掌握什么是“三會(huì)一課”制度、怎樣堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，是廣大黨員干部和基層黨組織更好地貫徹落實(shí)“三會(huì)一課”制度的工作實(shí)務(wù)用書。

作者簡(jiǎn)介

　　國(guó)明理，首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。兼任北京高校中國(guó)特色社會(huì)主義理論研究協(xié)同創(chuàng)新中心研究員，北京師范大學(xué)高校黨建研究中心副主任、研究員。主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目等各類課題二十余項(xiàng)，出版著作和教材三十余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文一百余篇。

圖書目錄

第一講推進(jìn)“三會(huì)一課”常態(tài)化制度化的重大意義
　　1.什么是“三會(huì)一課”制度？
　　2.黨章和中央有關(guān)文件對(duì)“三會(huì)一課”制度是怎樣規(guī)定的？
　　3.為什么說推進(jìn)“三會(huì)一課”常態(tài)化制度化是全面從嚴(yán)治黨的必然要求？
　　4.“三會(huì)一課”制度的形成與發(fā)展是怎樣的？
　　5.為什么說推進(jìn)“三會(huì)一課”常態(tài)化制度化是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重要保證？
　　6.堅(jiān)持和發(fā)展“三會(huì)一課”制度對(duì)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化有哪些重大意義？
　　典型案例青海：“全、實(shí)、新”三點(diǎn)發(fā)力落實(shí)“三會(huì)一課”制度
　　第二講推進(jìn)“三會(huì)一課”常態(tài)化制度化的基本要求
　　1.當(dāng)前“三會(huì)一課”制度在落實(shí)中存在哪些
　　主要問題？
　　2.中央對(duì)在新的歷史條件下推進(jìn)“三會(huì)一課”常態(tài)化制度化有哪些基本要求？3.為什么說推進(jìn)“三會(huì)一課”常態(tài)化制度化必須認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)？4.為什么說推進(jìn)“三會(huì)一課”常態(tài)化制度化必須聯(lián)系實(shí)際？
　　5.為什么說推進(jìn)“三會(huì)一課”常態(tài)化制度化必須堅(jiān)決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化？
　　典型案例西林創(chuàng)新舉措推進(jìn)“三會(huì)一課”制度化常態(tài)化