足淺深行：一個(gè)語文教師專業(yè)成長的路徑

上編 課堂求索第一章 文本研讀第一節(jié) 教師與教材——備課時(shí)轉(zhuǎn)變思維方式第二節(jié) 備生與備課——備課時(shí)入手準(zhǔn)、站位高第三節(jié) 語文與人文——教學(xué)中返璞歸真第二章 專題研讀第一節(jié) 研讀與比較——閱讀中開拓教學(xué)空間第二節(jié) 指導(dǎo)與交流——閱讀中提升思維品質(zhì)第三節(jié) 自學(xué)與教學(xué)——閱讀中轉(zhuǎn)變教學(xué)方式第三章 閱寫人生第一節(jié) 作文與應(yīng)試——作文狀態(tài)與考場心態(tài)對接第二節(jié) 作文與成長——作文狀態(tài)與青春健康對話第三節(jié) 作文與閱讀——作文狀態(tài)與閱寫生活對等下編 課堂日志第四章 一日三省第一節(jié) 閱讀反思第二節(jié) 作文反思第三節(jié) 成長反思第五章 一課一得第一節(jié) 讀書讀人第二節(jié) 讀書品人第三節(jié) 讀書育人第六章 我手我心第一節(jié) 書寫親情第二節(jié) 書寫師恩第三節(jié) 考場寫真第七章 教人教心第一節(jié) 打開心結(jié)第二節(jié) 擁抱青春第三節(jié) 感悟摯愛附錄后記