大學生創(chuàng)新基礎(chǔ)

　　《高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列 iCourse教材：大學生創(chuàng)新基礎(chǔ)》是教育部高等學校創(chuàng)新方法教學指導分委員會承擔的科技部創(chuàng)新方法工作專項“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法訓練體系構(gòu)建與應(yīng)用示范”（2015IM040200）項目的系列成果之一。全書共分四部分：導論（第1章）、創(chuàng)新思維（第2至5章）、創(chuàng)新方法（第6至12章）、設(shè)計思維（第13、14章）?！陡叩葘W校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列 iCourse教材：大學生創(chuàng)新基礎(chǔ)》從創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和設(shè)計思維入手，引入了大量應(yīng)用案例，詳細介紹了創(chuàng)新思維與批判性思維、形象思維與方向性思維的基本知識和實踐應(yīng)用，重點闡述了圖解思維法、團體創(chuàng)新方法、設(shè)問型創(chuàng)新方法、類比型創(chuàng)新方法、列舉型創(chuàng)新方法、組分型創(chuàng)新方法和TRIZ等創(chuàng)新方法的基本理論和實踐應(yīng)用，特別引入了設(shè)計思維的基本知識和新理念。全書既注重基礎(chǔ)理論的闡述，又注重一般知識的介紹，有助于讀者突破思維定勢，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和批判性思維能力，訓練創(chuàng)新方法應(yīng)用實踐能力，拓展設(shè)計思維視野。《高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列 iCourse教材：大學生創(chuàng)新基礎(chǔ)》配套大量數(shù)字化教學資源，包括主要知識點的教學視頻、擴展閱讀、思考與練習等內(nèi)容，具有較強的實用性?！陡叩葘W校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列 iCourse教材：大學生創(chuàng)新基礎(chǔ)》作者主講的在線開放課程“大學生創(chuàng)新基礎(chǔ)”“創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法”已分別在“中國大學MOOC”和“智慧樹”等在線課程平臺開課，讀者可登錄上述網(wǎng)站瀏覽相關(guān)課程內(nèi)容?！陡叩葘W校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列 iCourse教材：大學生創(chuàng)新基礎(chǔ)》可作為高等學校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識或基礎(chǔ)課程的教學用書和參考用書，也可作為有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)或關(guān)心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各界人士的參考書。

　　馮林，教授，博士，博士生導師，大連理工大學創(chuàng)新實驗學院院長，教育部創(chuàng)新方法教學指導分委員會副主任委員，教育部新世紀人才，中國創(chuàng)造學會常務(wù)理事，遼寧省教學名師，先后獲得國家教學成果一等獎三項，省部級教學成果十余項，寶鋼教育基金教師特等獎等多項獎勵。主要從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、機器學習、數(shù)據(jù)挖掘、嵌入式系統(tǒng)等教學、科學研究和產(chǎn)品轉(zhuǎn)化等工作，承擔國家教育教學改革項目、國家自然科學基金等各類教學科研項目20余項，出版專著教材5部，發(fā)表學術(shù)論文100余篇。