協(xié)作-探究：網(wǎng)絡環(huán)境下的教與學

章 網(wǎng)絡環(huán)境下的教與學概述
節(jié) 教與學的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀概況
第二節(jié) 網(wǎng)絡環(huán)境下教與學的發(fā)展趨勢
第二章 網(wǎng)絡環(huán)境下教與學的理論基礎
節(jié) 教學理論
第二節(jié) 學習理論
第三節(jié) 傳播理論
第四節(jié) 系統(tǒng)理論
第三章 教學系統(tǒng)設計的理論和實踐
節(jié) 教學系統(tǒng)設計概述
第二節(jié) 教學系統(tǒng)設計實施流程
第四章 教學策略的理論和實踐
節(jié) 教學策略理論概述
第二節(jié) 以協(xié)作探究為主的教學策略
第五章 協(xié)作探究策略的應用
節(jié) 課堂教學和學習中的協(xié)作探究策略
第二節(jié) 課外教學和學習中的協(xié)作探究策略
第六章 新技術媒體的教學應用
節(jié) 新技術媒體發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 新技術媒體發(fā)展趨勢
第三節(jié) 新技術媒體教學應用
第七章 教師的教育技術能力培訓
節(jié) 教師的先進教育理念培養(yǎng)
第二節(jié) 教師的教學設計能力培養(yǎng)
第三節(jié) 教師的教育技術能力培養(yǎng)
第八章 實踐案例精編
節(jié) 思維導圖的應用
第二節(jié) 幾何畫板的應用
第三節(jié) 知識管理工具的應用
第四節(jié) 移動學習工具的應用
第五節(jié) 交互式工具的應用
參考文獻