123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　英語(yǔ)的【母語(yǔ)學(xué)習(xí)模式】在過(guò)去也曾有很多人探索過(guò)、嘗試過(guò)，但都因?yàn)闆]有系統(tǒng)地解決母語(yǔ)學(xué)習(xí)模式的理論、方法和手段問(wèn)題而擱淺。王耀昶教授從人腦【髓鞘質(zhì)】的生長(zhǎng)理論上得到啟發(fā)，小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言之所以記憶長(zhǎng)久，是因?yàn)楹⒆佣际怯谩舅枨寿|(zhì)】來(lái)記憶語(yǔ)言，如果成人也學(xué)會(huì)用髓鞘質(zhì)記憶，那么同樣也可以采用母語(yǔ)學(xué)習(xí)模式。髓鞘質(zhì)的生長(zhǎng)是依靠【精深練習(xí)區(qū)】和【精深練習(xí)法】獲得的。

作者簡(jiǎn)介

　　1969年畢業(yè)于中國(guó)人民解放軍軍事工程學(xué)院1971年在空軍從事衛(wèi)星通訊研制工作1975年在空軍從事衛(wèi)星工程教學(xué)工作1995年在金冠王碼集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)公司任總工程師2007年發(fā)明中文第二代、第三代速錄系統(tǒng)2010年發(fā)明英文速錄系統(tǒng)2013年研發(fā)英語(yǔ)的母語(yǔ)學(xué)習(xí)模式

圖書目錄

第一章  關(guān)于母語(yǔ)的概念 1
第一講  學(xué)習(xí)語(yǔ)言的兩種模式 1
第二講  母語(yǔ)的特征 3
第二章  母語(yǔ)學(xué)習(xí)模式的理論基礎(chǔ) 7
第一講  學(xué)英語(yǔ)和學(xué)英文 7
第二講  最新腦科學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 9
第三章  孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)的六大特征 22
第四章  兩種學(xué)習(xí)模式的比較 60
第五章  母語(yǔ)模式學(xué)英語(yǔ)的成功案例 67
第六章  母語(yǔ)模式的應(yīng)用 73
第一講  教好孩子英語(yǔ)的不是外教，而是父母學(xué)英語(yǔ)的理念 73
第二講  “英語(yǔ)精深練習(xí)平臺(tái)”介紹 77
第三講  精深練習(xí)平臺(tái)軟件操作要點(diǎn) 87
第四講  家長(zhǎng)和老師的母語(yǔ)模式教學(xué)方式 90
第五講  母語(yǔ)學(xué)習(xí)模式軟件的體驗(yàn)方法 91
第六講  回歸童年，勝過(guò)童年 92
第七章  學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好幫手―英文速錄 93
第一講  什么是英文速錄 93
第二講  速錄在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用 96
第三講  英文速錄人才是英語(yǔ)人才中的佼佼者 98
第八章  【母語(yǔ)學(xué)習(xí)模式】問(wèn)答 101
Acknowledgments參考文獻(xiàn) 106