兒科學(xué)實(shí)訓(xùn)教程

　　《兒科學(xué)實(shí)訓(xùn)教程/全國(guó)“十三五”應(yīng)用型人才創(chuàng)新教育數(shù)字化教材》的編寫目的是幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)《兒科學(xué)》的理解與掌握，系統(tǒng)掌握兒科常用的診療技術(shù)以及兒科常見病、多發(fā)病的診斷和防治，尤其是可以通過實(shí)訓(xùn)鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的正確臨床診斷思維方法。《兒科學(xué)實(shí)訓(xùn)教程/全國(guó)“十三五”應(yīng)用型人才創(chuàng)新教育數(shù)字化教材》共設(shè)計(jì)了十個(gè)實(shí)訓(xùn)，知識(shí)內(nèi)容上涵蓋了小兒體格檢查、問診以及兒科各系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的診療等。每一實(shí)訓(xùn)基本包括案例引入、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)方法、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、知識(shí)拓展、醫(yī)考真題、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等板塊，條理清晰，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)、操作及掌握?！秲嚎茖W(xué)實(shí)訓(xùn)教程/全國(guó)“十三五”應(yīng)用型人才創(chuàng)新教育數(shù)字化教材》除在內(nèi)容上與臨床情節(jié)貼近外，還在教材的表現(xiàn)形式上進(jìn)行了革新。即在傳統(tǒng)教材的基礎(chǔ)上，采用立體互動(dòng)式數(shù)字化教學(xué)，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生可以通過電腦、手機(jī)等應(yīng)用端，在課上課下隨時(shí)觀看電子教材、教學(xué)要點(diǎn)或操作演示，將抽象的文字形象化、具體化、立體化，大大方便了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)相融合。

暫缺《兒科學(xué)實(shí)訓(xùn)教程》作者簡(jiǎn)介