遵循教材編寫的指導思想和基本原則,以護理學專業(yè)本科教育培養(yǎng)目標和要求為核心,進行了《老年護理學(供護理學專業(yè)用)》的特色內容設計,即“以老年人健康為中心,整體護理為主線,強化人文關懷,突出中醫(yī)特色”,力求體現《老年護理學(供護理學專業(yè)用)》的科學性、系統(tǒng)性、專業(yè)性和實用性?!独夏曜o理學(供護理學專業(yè)用)》的主要特點:1.適應時代需求,凸顯老年護理學課程特色。合理借鑒國外發(fā)達國家的老年護理學發(fā)展歷程和老年護理經驗,將國外的先進理念與我國老年護理實踐相結合,編寫的內容不僅重視對老年人疾病的護理及以日常生活為中心的疾病預防,*增加了人文知識含量和深化人文精神,突出中醫(yī)養(yǎng)生理念,由此擴展護士的專業(yè)職能。2.運用現代護理學觀點,以維護老年人健康為中心、提高老年人生活質量為目標,結合老年人的生理一心理一社會適應能力等方面的特征,采用護理程序的編寫框架。在現代護理觀指導下的整體護理模式集中體現了臨床思維的整體性,貫徹“全人”理念,注重臨床思維的培養(yǎng)。3.注重把握“三個貼近”,即貼近2016年版《國家護士資格考試》的內容,貼近教師的教學要求,貼近學生的學習習慣。4.具有與《老年護理學(供護理學專業(yè)用)》配套的數字化教材。數字化教材,適當豐富教材的知識含量,提高知識信息的詳細程度,增加教材結構要素設計的靈活性,一切為促進學生對老年護理知識的理解、素質的養(yǎng)成服務。