推理（6歲）

　　1.6歲是幼兒思考能力以及應(yīng)用能力發(fā)展提高的重要時期。這個時期的幼兒，已經(jīng)理解并能應(yīng)用各種規(guī)則，因此孩子對游戲以及思考的認知加深加寬。在這個時期，多角度想象形狀（圖形）及空間練習、從多個選項中按圖索驥的選擇練習以及培養(yǎng)“漸進思考推導答案的能力”的練習非常重要。2.通過拼圖類訓練的練習，培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。圖形的反轉(zhuǎn)、合成練習可以培養(yǎng)孩子的辨別能力和想象能力。另外，綜合多重條件推導正確答案的關(guān)系推理、正確解讀規(guī)律的規(guī)則推理等練習則可以在鍛煉判斷能力的同時培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。

　　多湖輝教授，其敏銳的心理分析和嶄新的幼兒智力開發(fā)理論得到全球兒童教育界的推崇。作為一名日本杰出的教育家，多湖輝教授對兒童心理和腦力開發(fā)研究造詣頗深。與許多以理論見長的學者不一樣，多湖輝的教育思想更具實踐性，直指兒童教育的具體實際問題，并提出了許多具有建設(shè)性的意見。他獨到的見解影響了日本、中國、韓國幾代父母教育孩子的方式。