多維陶行知

序 __ 001
第一篇 人中之人 __ 009
徽州文化與陶行知的精神成長 __ 011
戴東原·陶行知—矢的與知行 __ 021
晏陽初·陶行知—相切與相離 __ 035
胡適·陶行知—鄉(xiāng)誼與見識 __ 072
張伯苓·陶行知—學術與政見 __ 135
陶行知與印度 __ 158
陶行知說婚戀 __ 169
第二篇 教育之光 __ 177
陶行知與內(nèi)蒙古教育 __ 179
陶行知與郭秉文在中國教育現(xiàn)代化中的互動與選擇 __ 190
徐特立評述陶行知 __ 213
陶行知怎么辦教育 __ 221
師范應以培養(yǎng)發(fā)展生產(chǎn)力的師資為根本任務 __ 226
第三篇 民主之魂 __ 231
陶行知的民主實踐與基本主張 __ 233
平民教育與皖西農(nóng)民運動的興起 __ 252
陶行知與抗日戰(zhàn)爭 __ 258
郭沫若·陶行知—正義與交誼 __ 303
陶行知鄉(xiāng)村教育思想對新農(nóng)村建設的啟示 __ 313
第四篇 創(chuàng)造之神 __ 325
手腦相長的啟示 __ 327
陶行知人口科學思想 __ 335
陶行知圖書館理論與實踐 __ 343
陶行知文章學思想芻議 __ 352
陶行知與戲劇 __ 356
第五篇 自由齋夫 __ 363
穩(wěn)重的自由主義者 __ 365
陶行知與基督教 __ 377
陶行知教育生涯中的細節(jié)與精神 __ 395
陶行知逸事 __ 406
后記 __ 419