123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《西藏義務(wù)教育質(zhì)量研究：以拉薩七縣一區(qū)為例》是一本關(guān)于西藏義務(wù)教育質(zhì)量研究的著作?！段鞑亓x務(wù)教育質(zhì)量研究：以拉薩七縣一區(qū)為例》以拉薩七縣一區(qū)為樣本，指出了西藏義務(wù)教育質(zhì)量現(xiàn)狀，分析了影響義務(wù)教育質(zhì)量的文化及制度層面的原因，提出了提高西藏義務(wù)教育質(zhì)量的相關(guān)對(duì)策建議。有助于對(duì)相關(guān)工作者借鑒使用。

作者簡(jiǎn)介

　　紀(jì)春梅，湖北大冶人，西藏大學(xué)師范學(xué)院副教授，畢業(yè)于華中師范大學(xué)，先后于2006年和2011年獲得碩士學(xué)位和博士學(xué)位，主要從事教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，在《教育與經(jīng)濟(jì)》《外國(guó)教育研究》《西藏研究》等期刊發(fā)表論文10余篇，承擔(dān)省部級(jí)課題3項(xiàng)，參與省部級(jí)課題多項(xiàng)。

圖書目錄

第一章導(dǎo)論
一、選題緣由
二、研究意義
三、文獻(xiàn)綜述
四、研究范圍
五、核心概念界定
六、研究方法
七、研究思路和框架設(shè)計(jì)
第二章西藏的教育發(fā)展及中央的西藏教育政策
一、西藏自治區(qū)的戰(zhàn)略地位
二、西藏的教育發(fā)展史
三、西藏義務(wù)教育所取得的成就
四、中央政府發(fā)展西藏教育的主要政策
第三章西藏義務(wù)教育質(zhì)量的實(shí)證分析
一、西藏義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查與分析
二、西藏義務(wù)教育階段“三率”調(diào)查與分析
三、西藏義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量調(diào)查分析
四、西藏義務(wù)教育階段師資質(zhì)量調(diào)查與分析
第四章西藏義務(wù)教育質(zhì)量的影響因素分析
一、積極主動(dòng)接受教育的社會(huì)文化尚未形成
二、師資隊(duì)伍不適應(yīng)西藏義務(wù)教育發(fā)展的需要
三、課程設(shè)置脫離西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)及民族語(yǔ)言發(fā)展的實(shí)際
四、西藏義務(wù)教育投入不足
第五章提高西藏義務(wù)教育質(zhì)量的對(duì)策
一、進(jìn)行合理教育分流，加強(qiáng)女童教育研究
二、加強(qiáng)教師教育和在職培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍質(zhì)量
三、加快課程改革，增加課程的適切性
結(jié)束語(yǔ)
一、需要說明的問題
二、研究創(chuàng)新
三、研究局限
四、進(jìn)一步研究的問題
參考文獻(xiàn)
后記