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　　本書針對香港考試體系改革中新增部分——由老師組織并評分的“兩年多考”的校本評述，研究其對學(xué)生態(tài)度和焦慮兩個(gè)因素的影響。書中采用混合研究方法，對香港7所中學(xué)500余名中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并在3所學(xué)校進(jìn)行個(gè)案研究，深入探究校本評核對學(xué)生的影響及其形成機(jī)制，尤其是評核本身形成性和終結(jié)性雙重身份之間的沖突在考試影響中的作用。

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作　者：	高滿滿
出版社：	清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787302414131	出版時(shí)間：	2016-01-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

香港中學(xué)英語改革對于學(xué)生的影響研究

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