讓指控更有魅力：公訴意見書的制作與適用

前言
第一章 對公訴意見書的認識
第一節(jié) 對公訴意見書的多角度審視
一、公訴意見書的概念辨析
二、公訴意見書是公訴工作中的經(jīng)典法律文書
三、公訴意見書具有重要的指控意義
第二節(jié) 對公訴意見書的再認識
一、法治環(huán)境下的公訴意見書
二、關于公訴意見書的幾個認識問題
第三節(jié) 公訴意見書構建刑事司法中的多重關系
一、構建控方與審判方的關系——說服法官接受指控主張
二、構建控方與辯方的關系——求同爭異，力爭在對抗中占據(jù)優(yōu)勢
三、構建司法機關與當事人的關系——彰顯司法的權威和公信力
四、構建司法機關與社會的關系——向社會表達檢察機關的正義觀及價值立場
第二章 影響公訴意見書制作質量的因素及存在的問題
第一節(jié) 影響公訴意見書質量的關鍵因素
一、處事理念
二、法律素養(yǎng)
三、社會閱歷
四、思維邏輯
五、文字及語言表達能力
六、工作態(tài)度
第二節(jié) 公訴意見書制作存在的普遍問題
一、證據(jù)分析流于形式
二、法律分析不夠透徹
三、法治教育程式化
四、當庭靈活應變能力不足
五、文字表述缺乏感染力
第三章 提高公訴意見書制作質量的基本路徑
第一節(jié) 做好公訴意見書制作的基礎工作
一、對法律和事實問題進行細致研究
二、多角度剖析案件特點
三、重視與辯方溝通
四、深挖案件情感點
第二節(jié) 把握制作公訴意見書的基本要求
一、客觀公正
二、系統(tǒng)考量
三、到位并適度
四、繁簡相宜
五、突出個案特點
六、注重被告人主體地位
七、事理、情理、法理的有機結合
第三節(jié) 突出公訴意見書中的法治教育
一、公訴意見書中法治教育的作用
二、公訴意見書中法治教育的著力點
三、公訴意見書中法治教育的基本要求
第四章 公訴意見書實例評析
第一節(jié) 定性之爭
一、罪與非罪
二、此罪與彼罪
三、對部分事實的定性存在爭議
第二節(jié) 事實與證據(jù)之辯
一、部分事實認定存有爭議
二、證人翻證案件
三、被告人翻供或不供
第三節(jié) 彰顯個性化特征
一、未成年人案件
二、特別復雜的共同犯罪案件
三、社會影響重大的案件